2. 现场指挥原则：突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

3. 设置警戒原则：突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。

4. 降低损失原则：处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身和财产安全为工作重点，力求尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。

5. 基本装备原则：学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。

6. 协调配合原则：学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。

7. 追究责任原则：依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。

四、日常教育和防范：

1. 搞好学生课间活动日常管理，防止拥挤等现象的发生。分年级、班级有序进出操场，不强调快速、整齐。值日领导和值日教师负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。

2. 班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的演练，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的原因、后果及防范措施，了解在教室、门前打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生行走靠右，加强自救自护的教育和训练。

3. 不定期检查学校校舍、围墙、用电线路等，发现问题及时补救、整改。

4. 在醒目的位置设立紧急情况疏散平面示意图。

五、紧急疏散程序：

当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时：

1. 事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将事故信息传递到应急领导小组。

2. 指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：

- 全校通过广播或以三次一长二短的哨音发出紧急集合信号。

- 用高音喇叭进行现场指挥疏散。

- 紧急疏散小组结合年级组长、班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。

- 脱离现场后，各班主任、年级主任迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

- 对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。

- 其他工作参照消防预案或建筑物倒塌预案。

六、附件：

1. 预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。

2. 教学区人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤，避免群死群伤事故的发生。

3. 做好本预案的演练工作。

学校安全活动方案精品5

一、演练目的

本次应急演练活动的目的是通过开展演练活动，向广大中小学生开展生命教育，教育学生了解地震、防空、消防等基本知识，掌握避险逃生常识，树立生命意识，应对和减小突发事件造成的灾害，确保生命安全。

二、演练范围

本次演练活动将覆盖全市各级各类学校，包括幼儿园在内。各学校要认真组织开展演练活动，并充分考虑学生和幼儿的实际情况，周密安排，注意把握方式和强度，加强安全防范，避免发生意外。

三、演练时间

本次演练活动将于__年_月_日进行，具体时间由各学校自行确定。如遇中到大雨等恶劣天气，演练时间可以顺延。

四、演练地点

所有学校将在本校校园内开展演练。对于有多个校区或教学点的学校，需要分别在各校区或教学点开展演练。

五、演练准备

1. 制定演练活动方案：学校需要成立演练活动领导小组和相应的工作机构，落实各岗位人员的职责。安全员、引导员、信号员等人员要有明确的分工。

2. 确定应急避难场所：学校需要在校园内确定应急避难场所，如运动场、操场、草坪、空地等。可以确定一处应急避难场所，也可以确定多处。封闭式的应急避难场所要有至少2个宽度不小于3米的通道。

3. 设置应急避难场所标志：每个应急避难场所要设置标志牌，标志牌要牢固树立在应急避难场所内适当位置，高度适中，平时不得移动。标志牌要长方形，面积原则上不小于1平方米，材质较硬，标注醒目的“应急避难场所”文字，可配图案。

4. 制定疏散方案：学校需要制定疏散方案，明确疏散方法和注意事项。每位教职工要有明确的职责分工，每个班级要确定疏散路径和场地。学校要结合平时演练实践，再次研判、确定本校区或教学点合理的疏散线路，完善或绘制疏散示意图，并张贴在醒目部位。同时，要全面清理疏散通道，确保畅通。

5. 准备临时急救物品：学校需要准备适当数量的药品、器材、饮用水等物品，以备演练活动的临时需要。