1、科学角:摆放艾草和菖蒲,陈列不同造型的荷包(香袋)。
2、美工角:摆放制作荷包、五彩线,以及制作粽子的材料。张贴赛龙舟的图片和屈原的图片等。
3、阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿进行认读。
(五)家长工作:
1、与孩子一起收集有关端午节风俗的图片和资料,向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草、菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。
3、与孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子等活动。
端午节文化教案3
一、活动目标
1、通过参与活动,了解端午节的起源和相关习俗,例如吃粽子、插艾草和划龙舟。
2、了解粽子的各种口味,培养对传统食物的兴趣和认识。
3、鼓励幼儿积极参与端午节的庆祝活动,提升他们的团队合作精神和社交能力。
4、学习端午节的日期,使幼儿能够正确地识别和庆祝这个节日。
二、活动准备
准备插艾草和划龙舟的图片,以及各种粽子的图片。
三、活动过程
(一)引出活动主题
出示划龙舟的图片,向幼儿们介绍活动主题。
教师问道:“小朋友们,你们知道图片上的人在做什么吗?在哪个节日人们会举行划龙舟比赛呢?”通过这个问题,引导幼儿们认识到这是端午节的活动。
(二)了解端午节的起源与习俗
1、教师提问:“你们知道端午节是怎么来的吗?”
2、鼓励幼儿们自由发言,分享自己对端午节的理解。
3、教师讲述屈原的故事,向幼儿们讲解端午节的起源,特别是为什么要划龙舟。
4、展示艾草的图片,让幼儿们初步了解插艾草的原因。
教师问道:“除了吃粽子和划龙舟,你们知道端午节还有哪些风俗习惯吗?”通过这个问题,鼓励幼儿们积极思考和参与讨论。
5、带领幼儿们学唱简单的端午节儿歌:“五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。”通过儿歌的形式,加深幼儿对端午节的记忆和理解。
四、结束活动
表扬那些在课堂上认真参与的幼儿,鼓励他们继续学习和参与文化活动。
端午节文化教案4
一、活动目的:
1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。
2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。
3、在活动中感受传统节日的魅力。
二、活动准备:
多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳。
三、活动时间:
5月28日。
四、活动对象:
一(1)班。