三、活动过程

(一)讲看看：

要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

(二)#教案# 导语：

1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)

2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

(5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

(6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，非常漂亮!

(7)五彩绳：在端午节人们编织各种彩色的带子挂在手上，非常漂亮而且寓意吉祥。

(8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

端午节文化教育班会教案设计3

活动目标：

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、对民族传统文化产生兴趣。

活动准备：

1、赛龙舟的录像和图片。

2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程：

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

教师首先向幼儿展示粽子，并提问：“这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?”通过自由讨论，引导幼儿们表达他们在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子的经历，并与他们分享端午节的传说。

2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。

教师呈现端午节的相关图片，引导幼儿们观察图片中的细节，了解端午节的习俗。通过问答的方式，激发幼儿们的思考和兴趣：

①在端午节，人们会进行哪些活动?

教师引导幼儿们回忆端午节时的场景，例如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等活动。

②龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

教师展示赛龙舟的录像，让幼儿们亲身感受龙舟赛的气氛。同时，教师介绍龙舟的外观和划龙舟的方法，解释人们在划龙舟的同时还会敲锣打鼓以驱赶恶鬼的传统背景。

③绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

教师展示香包、鸭蛋和粽子的实物，并讲解包粽子的原料和步骤。通过示范，教师引导幼儿们参与包粽子的过程，让他们亲手体验制作粽子的乐趣。

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

为了进一步加深幼儿们对端午节的了解，教师可以介绍一些与端午节相关的风俗习惯，如挂艾草、佩香包等，让幼儿们对民族传统文化产生更多的兴趣。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

为了让幼儿们更好地感受端午节的氛围，活动结束时，教师可以准备粽子供幼儿品尝，让他们通过品尝美食来体验节日的快乐。

端午节文化教育班会教案设计4

一、活动目的：

1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。