三、活动内容和要求

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。

2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

①开展"寻找我们身边的十大文明行为和陋习"教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以"讲文明语，做文明事，当文明人"为荣。

②开展"告别陋习，做文明南鲁中学人"为主题的大讨论活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"校园文化。(具体要求另发通知)

③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的"文明礼仪劝导队"在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各班成立一支学生"文明礼仪劝导队"，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任具体负责。

④开展"文明校园，我的责任"为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到"五个一"：查找出自身一项不文明的行为(现象);纠正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮助同学纠正一项不文明的行为(现象)。

3、展示礼仪：

①开展争创细节规范示班，文明示范班，宿舍的创建等活动;

②讲真实的故事--"我们身边的礼仪故事"，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。

③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。

④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。

4、宣传礼仪：通过校园广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"礼仪"为主题的黑板报;②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。

文明校园活动策划案7

一、指导思想

本次活动的指导思想是按照构建社会主义和谐社会的要求，引导广大学生增强民族自豪感，树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。活动旨在讲文明、树新风，努力消除不文明现象，使学生在文明用语、礼貌待人、讲究公德、遵纪守法、维护秩序等方面有明显进步，为构建和谐校园、实现学生的成才和学校的发展提供强大的精神支持，营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题

本次活动的主题为“迎国庆、讲文明、树新风”。

三、活动原则

1、以学生为主体，重在参与。在活动期间，教师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位，调动学生参与活动的积极性和主动性，使学生在活动中受到教育，能力得到锻炼。

2、以活动为主线，重在实践。将思想道德教育的主要内容融入实践活动中，让学生体验、感悟和认同讲文明、树新风，并身体力行，实现知行合一。

3、以课内、课外、校内、校外为主渠道，相互配合。将思想道德教育的主要内容贯穿到各种活动中，加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，推动“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育活动的深入开展。

四、活动内容与形式

一）宣传发动阶段（4月23日—5月1日）

召开“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议，张贴标语，开设“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育专栏，营造学习活动氛围。

二）组织实施阶段（5月1日——5月25日）

1、开展爱国主义、革命传统教育，激发学生爱国热情，树立远大志向。组织观看改革开放三十年的光盘，进行今昔对比。利用五一长假期间，引导学生搞一次“讲过去、看现在”社会调查活动，写出体会或调查报告。

2、开展学唱《我是合格小公民》歌曲活动，结合“三好、四不、五为”活动，组织学生学会唱这首歌曲，并以班级为单位进行合唱比赛。

3、开展文明礼仪教育活动，组织观看专题教育片，召开主题班会，出一期专题黑板报，做一件讲文明讲礼貌的实事，评选校园十大文明之星。

4、开展感恩教育、爱的教育活动，组织“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会，体验母爱，给妈妈送上真诚的礼物，写一封“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的家信，参加孝敬老人、体验亲情等活动。

5、开展向优秀中学生卢世强学习的活动，学习宣扬卢世强的先进事迹，进行对照调查，找到自己的不足。

6、开展“中华魂”主题读书活动，倡导学生多读书、读好书、好读书，把家里的好书带到学校来分享。

三）总结表彰阶段（5月25日——6月1日）

1、进行本次活动成果展示，并制作成专题片对学生进行深化教育。

2、评选出优秀少先队员和班级，进行表彰奖励。

3、评选出在活动中表现突出的班级和教师，进行表彰奖励。

4、向教育局关工委推荐积极分子，进行活动总结。

五、活动要求

1、各年级、班级要根据学校的活动方案，结合实际开展卓有成效的活动。