a·各四人小组一份活动

内容包括：赛诗的目的，明确赛诗的'主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则

b·每人设计一份赛诗会以及根据赛诗会主题设计一条会标

2、明确开展清明缅怀先烈赛诗(学生自学，找出问题答案)

3、确定内容。所谓内容，也就是比什么。

a·比背诵；

b·比朗诵；

c·比对诗的理解和赏析，还可以诗见景说诗，指物诵诗；

d·比赛诗歌创作。

4、选择形式。

a·对抗赛。即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

b·问答赛。即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或抢答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

c·擂台赛。即由抽签决定某一方先做擂主，由对方功擂，即提出问题让擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答评分，根据累计总分决定胜负。

d·积分赛。即由双方按一定要求组队，然后由主持人出题，双方按一定形式答题，由评委评分，根据累计总分决定胜负。

5、选定主持人，聘请评委，由评委选出设计的最佳方案，评判规则进行赛诗活动。

七、活动建议及进程安排：

阶段：

各中队组织开展以缅怀先烈为主题的班队会活动。

各中队利用时间，以讲革命故，朗诵革命诗歌的形式，召开“学习革命先烈，”诗歌朗诵比赛会。通过介绍先烈、讲英雄、朗诵革命诗歌，激发了学生学习先烈的爱国情怀。

形式：对抗赛(学生在活动前把桌椅挪好，分成两大组，每一环节各大组选派一组同学参赛)

评委：

1·展示赛诗会开场白，选出最佳主持人，评委亮分

2·每一小组四人，小组负责人通过猜拳决出胜负，胜者指定对方出赛的同学，朗诵李白诗歌。三轮比赛决出胜负。

每一轮比赛结束，评委打分，而各位同学则各抒己见发表自己的看法。同学中场唱歌或者表演朗诵，活跃现场气氛。

评分规则：

内容符合要求(1分)；(3分)；咬字准确，读音清晰(2分)；节奏，轻重读到位(2分)；仪态大方，如表情自然，手势恰当等(1分)。

阶段：

每个中队选出前三名，参加朗诵比赛

1、比赛地点：学校大礼堂

2、参赛学生准备好诗歌和配乐。

3、获奖人：

第三阶段：

1、学校朗诵比赛的前三名参加区朗诵比赛

2、参赛人：

清明诗词接龙活动方案范文3

活动目标：

1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;

2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。