乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。(同学依次讲述)

甲：刚才几位同学讲述了互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇敬的敬意。

甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互冲撞，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮演“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的事件时有发生。

既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：A碰撞B，A先地说：“对不起”，B再地说：“没关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了理解和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“谦让”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与和谐》。

乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

CD两位同学进入考场，“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。

甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗?请大家就此展开讨论。

(学生发言)

甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

乙：现在请班主任讲话。

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提升，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以崇尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。

(歌声结束后)

甲、乙：“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。

初中优秀主题班会教案设计方案集锦4

一、班会目的：

每个人心中都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。特别是年轻一代，更应该激发青春活力，为自己的理想不断奋斗。然而，在现实的中学生活中，很多同学却迷失了自己，感到迷茫。探究其原因，主要是因为没有明确的前进目标，失去了学习和个人成长方面的动力。通过开展此次班会，旨在帮助大家树立梦想，为自己的未来制定一个理想的蓝图，为实现自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学之间的了解，增强班级的凝聚力。

二、活动意义：

通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

三、班会形式：

综合型（讨论与艺术表演相结合）

四、活动前准备：

1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步确定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题为青春、理想、奋斗。

3、围绕已确定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料，制备幻灯片，下载制作视频等。

4、做好策划，落实时间、地点等活动前的准备工作。

五、活动过程（歌曲《梦想缤纷》在课前在教室播放，渲染气氛）

主持人开场白

甲：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。

乙：中学生是祖国的未来和希望，应该心中怀有理想，并为实现理想而努力拼搏。特别是我们高一的学生，高中毕业后我们将面临人生观的重大选择。在这个关键时刻，我们更需要从现在开始做好充分的准备，迎接未来的挑战。

甲：为了让同学们更好地度过人生的“选择关”，我们特地举行了这次以“青春、理想、奋斗”为主题的班会，旨在引导同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神、实现理想的信念。

环节一：剪辑10多所大学图片

通过投影剪辑10多所大学的图片，引起同学们的共鸣。每个人从跨入高中的第一天起，或许都有一个最初的梦想——考上理想的大学。

环节二：《三个泥水匠的故事》