小组交流

探究意识

创新实践

注： 1、“组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导教师填写。

2、“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分为“A、B、C”三个等级。

五、活动效果及反思

本次综合实践活动的设计和实施，我注重了以下几点：

首先，课题来源于学生身边，具有现实的生活背景。这是开展综合实践活动的前提条件。要培养学生的探究意识和能力，必须有具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，值得我们关注和利用，为综合实践活动课的内容展开创造条件。

其次，突出科学研究方法的学习和体验。在整个教学过程中，我安排了多次调查、统计、访谈、实验等活动，始终以学生自主活动为主，指导过程中注重细致和扎实，努力引导学生将所学的知识和方法应用于实际，尝试解决问题，使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以实践操作为主的探究学习中，注重知识的开发和渗透，通过多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等方式，既有陈述性的概念规则知识，又有程序性的操作知识，使学生在学术性和探究空间方面得到增强。

最后，活动结束后不仅进行成果展示，还进行及时的延伸与拓展。如果仅仅展示成果，学生很难有更深入的思考和深刻的印象。因此，我最后给学生留下了一些思考问题，为以后的综合实践活动埋下了伏笔，体现了这类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动，学生真正领悟到了“健康”的内涵和生命的意义，培养了快乐、善良、健康的心态，能够用坚强的意志面对学习和生活中的挫折和困难，真正锻炼了学生，在综合实践活动课中有了收获。

当然，这次主题活动也存在一些问题：

1、整体结构设计不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，需要加强三个阶段在时间和内容上的衔接。

2、研究方法与实践活动的匹配还需进一步改进，设计更具层次性的方法。

3、生命与健康之间的联系可以通过其他活动展示和加强学生的感受，不仅停留在认知层面。

上述问题涉及教学设计和实施的艺术技巧，需要对课程形态进行修改和完善。这对教师的知识结构和专业素养提出了更高的要求。

中小学珍爱生命健康成长主题班会教案合集3

一、谈话导入

每天早上醒来，当你睁开眼睛，你看到了什么，听到了什么，走在上学的路上，你又看到了什么，听到了什么？看着这美好的一切，你有何感受？

在这个美丽的世界中，我们被自然的景色所包围。蓝天、白云、绿树，所有这些都让我们心情愉悦。然而，令人遗憾的是，有时自然也会给我们带来灾难。地震、洪水、火灾等自然灾害瞬间改变了很多人的生活。面对这些灾难，我们感受到人的力量是微不足道的，人的生命也是如此脆弱。

二、出示两组图片和数据统计。

1、自然灾害图片（地震、洪水、火灾）学生谈自己观后感受。

让我们看一组自然灾害的图片，这些灾害给人们的生活带来了巨大的破坏和伤害。学生们，请你们谈一谈看完这些图片后的感受。

（面对自然灾害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一组图片所展示的内容也是自然灾害对人类的威胁吗？）

2、出示交通事故图片，学生发现图片中出现的问题。

现在，我们来看一组关于交通事故的图片。请大家仔细观察这些图片，看看是否发现了其中存在的问题。

3、最后出示一组特大地震和近期交通事故、学生溺水死亡事故统计数字。

让我们来看一下最近发生的特大地震、交通事故以及学生溺水死亡事故的统计数据。这些数字告诉我们，我们面临着许多安全隐患，我们需要更加重视安全问题。

4、引导学生交流观后感受。

面对这些触目惊心的图片和数字，大家感受到了生命是如此脆弱，我们没有理由不去珍爱自己的生命。你想不想为亲人和朋友的生命安全贡献一份力量呢？今天，就让我们做一名小小的安全宣传员，用自己的方式向大家宣传一些安全知识吧！

三、我是安全宣传员。

在面对这些触目惊心的图片和数字之后，我们意识到生命是如此脆弱，我们没有理由不去珍爱自己的生命。作为安全宣传员，我们可以为亲人和朋友的生命安全贡献一份力量。今天，让我们一起做一名小小的安全宣传员，用自己的方式向大家宣传一些安全知识吧！

1、 诗歌朗诵

请大家选择一首与安全相关的诗歌，并进行朗诵。通过诗歌的形式，我们可以更好地传达安全的重要性。

2、 安全标志

请大家展示一些常见的安全标志，并解释它们的含义。了解这些标志可以帮助我们更好地识别潜在的危险。

3、 三字歌

让我们一起创作一首安全三字歌。每个人都可以贡献一个词，最后将它们组合在一起，形成一首有趣而富有教育意义的歌曲。

4、 电话号码的自述

请每个人说出自己的电话号码，并解释为什么记住电话号码对我们的安全至关重要。通过这个活动，我们可以强调紧急情况下拨打电话的重要性。

5、 表演：安全小常识