通过今天的学习，我们明白了“想他人之所想，急他人之所急”的重要性。只有关心他人、理解他人，我们才能建立良好的人际关系，共同创造美好的社会环境。

关于人际交往的主题班会教案集锦3

教学目标：

认识到人际关系的成功与否，取决于我们是怎样对待别人和自己的。

教学过程：

一、导入：大家应该能够感受到，在成长的岁月里，社会持续不断地对我们施加影响，让我们掌握社会公认的行为方式，让我们最终成为符合社会要求的人，于是我们便从一个自然人转变成一个社会人。现在的我们作为一名高中生，也总在自觉或不自觉地寻求与他人之间的交往，并努力建立良好的同学关系。那同学们，你们知道在与人的交往中最重要的一点是什么吗？

我们大家一起做一个游戏：“我说你剪”

我们进行了两次剪纸的过程

两次剪纸过程最大的区别是什么？我们从中得到什么样的启示？

在与别人的交往中需要采取哪一种方式呢？需要哪些态度与精神呢？前者单一、封闭、盲目，每个人都认为自己是跟着主持人的指令行动，跟着感觉走，后者多元、开放、探索，参与着不断与他人交流和学习，结果自然完美。

总结：第一种单向交流的方式不能获得满意的结果，因此在人际交往中，真正的有效沟通必然是双向的交流。

二、在沟通中假如你遇到以下情况，你会采用哪一种方式来处理？

学生演情景剧：

这几位同学表演的很形象很生动，感谢这几位同学献给大家这么精彩的表演。

大家觉得哪种方式是最佳的处理方式呢？前面几种情况处理方式有什么不妥吗？

大家想一想，这件事情是不是可以不发生呢？

如果当时都互相道了歉，打架这件事情完全可以避免。

讲历史人物故事：

总结：所以我们同学之间在交往时要学会宽容别人，大家会在一起度过三年的时光甚至更长的时光，如果发生了矛盾要冷静下来，认真找出原因，然后主动去找同学谈心消除矛盾。

总结：你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一种处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好！

三、你在交往中如果发现有的同学缺点很多，你是否还会与他(她)继续交往？

是否会继续交往？对于他的缺点你怎么看呢？叫3、4个同学师：

总结：“人无完人”，我们都要看到自己的优点、优势，也要看到别人的优点、优势。接纳自己，也接纳别人。我们在与人相处时应保持这样的心态：“我好，你也好”或“我行，你也行”。美国著名心理学家威廉詹姆斯说：“人性最高层的需求就是渴望别人的欣赏”。受到赞扬、被人尊重能使人感到生活的动力和自身的价值。同学之间应该学会互相夸奖，这样就能增强彼此的自信心，就能与同学相处得更好。

四、请你想一想自己最想赞美的班级的一个同学？说说他或她的优点？

最后教师总结：信息领域的巨人比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，一个懂得欣赏别人的人，，这样的人才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。我希望同学们在交往中都能保持一颗宽容心，一颗赞美心，成就你们的辉煌！

关于人际交往的主题班会教案集锦4

【主题】

相亲相爱一家人——宿舍人际关系的重要性

【时间】

50分钟

【地点】

室内

【形式】

讨论、分享、脑力激荡

【目的】

认识宿舍人际关系的重要性，结合本宿舍实际情况讨论宿舍人际关系和谐的原因及破坏和谐宿舍人际关系的因素和事件；引导学生思考怎样建立和谐的宿舍人际关系，怎样处理宿舍矛盾，倡导互帮互助精神。

【准备】

1、在全班征集宿舍人际关系中最棘手的问题。2、小卡片若干张。

【班会操作示范】

1、全班以宿舍为单位分组。（2分钟）