四、活动目的

学校不仅是文明的摇篮，更是健康的摇篮。我们的美丽绿色校园是我们共同的家，它应该让我们心情愉悦并积极投入学习。然而，不良的行为习惯不仅对我们的身心健康造成伤害，也严重影响了校园环境。因此，为了进一步净化和美化校园环境，实现德育管理目标，学校决定在全校范围内开展以“拒绝零食，关注健康”为主题的教育活动。通过这次活动，我们希望能够让全体师生意识到零食的危害，并在抵制零食的同时养成合理饮食和爱护环境的良好习惯。

五、活动时间

本次活动将在20__年_月_日至_月_日期间进行。

六、活动内容

(一)宣传发动(_月_日—_月_日)

1、制定、公布和学习《岗湾小学“拒绝零食，关注健康”主题教育活动方案》。

2、在国旗下发表演讲，向全体同学发出倡议，并将倡议书分发给各班级，班主任带领学生认真学习和理解倡议内容。

(二)活动措施(_月_日—_月_日)

1、各班级组织召开一次“拒绝零食，关注健康”主题班会。活动结束后，班级需要将活动照片和教案提交给德育处，并要求学生不到周边店铺和流动摊贩那里购买零食。

2、各班级组织一次“拒绝零食，关注健康”宣誓和签名活动。签名表需要提交给德育处。

3、各班级观看一部关于零食危害的视频（各班级从德育处下载）。通过视频教育学生，使他们认识到不健康食品的危害，并自觉地杜绝零食。

4、开展一次手抄报评比。每个班级要求每位学生在充分了解零食危害的基础上，创作一份“拒绝零食，关注健康”的手抄报。每个班级推荐三份手抄报参加学校评比，评选出一、二、三等奖各一名。

5、发放《致学生家长一封信》。通过给家长宣传流动摊贩食品的卫生状况和危害，与家长签订承诺书，并实施家校合作的方式，共同教育孩子拒绝零食。

6、各班级利用班级微信群向家长推送学校活动方案。要求家长向孩子介绍零食的危害，不要带孩子购买路边摊食品、不健康零食等，并严格控制孩子的零花钱。

7、强化少先队文明监督岗的作用。文明监督岗成员要特别关注购买和食用零食、乱扔果皮和纸屑、携带饮料和矿泉水进校园的现象。一旦发现，记录并上报，大队部将检查结果通知班主任，由班主任加强教育并联系家长。

8、各班级成立监督小组。各班级需要成立监督小组，督促同学在上学和放学时段不到周边店铺和流动摊贩那里购买零食，养成“拒绝零食，关注健康”的意识，为创建文明、整洁、和谐的绿色校园做出贡献。

(三)活动总结(_月_日—_月_日)

1、各班级在活动结束后需要认真总结，对活动期间未能改正习惯的同学要及时与家长联系，进行严肃批评教育。同时，将活动期间表现优秀的同学进行上报，学校将评选出若干名为“健康文明小标兵”的学生。

2、学校通过本次活动的开展，旨在督促全体学生养成良好的生活习惯，不吃路边零食、不随手乱丢垃圾、不乱花零用钱。活动可能会结束，但养成习惯需要持之以恒，坚持不懈！各班级仍需持续关注学生的习惯养成教育，建立长效管理机制，坚决杜绝校园及周边购买和食用零食的现象。

青少年心理健康教育活动方案精选5

为了进一步推动我们学院大学生心理健康教育工作，促进大学生心理健康成长，根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20__年“5.25我爱我”心理健康教育月活动的通知》（__教办学[20__]x号）文件要求，我们学院大学生心理健康教育工作领导小组经过研究决定，在全院范围内开展第_届“5.25”大学生心理健康教育月活动。现在我们将有关活动事项通知如下：

首先，活动主题为“5.25”我爱我——倾听·互助·成长。

其次，活动时间为20__年_月_日至_月_日。

活动对象为全体在校学生。

我们开展这次活动的目的是通过丰富多样的活动来增加同学们的心理健康知识，普及大学生心理健康教育，积极引导同学们的心理健康发展，推进素质教育。同时，我们也希望提供一个能够充分展示当代大学生风采的舞台，增进同学们之间心灵的沟通。通过丰富多彩的心理健康宣传活动，我们希望营造出我校良好的心理健康教育氛围，推进校园文化建设。

活动内容包括开幕式、倾听心灵、携手互助和快乐成长四个部分。开幕式将包括开幕演讲和心理趣味游园会。在倾听心灵部分，我们将开展心协慢递活动，同学们可以通过邮寄留言或与未来的自己或他人谈话来记录自己和他人的成长；还将开展“房、树、人”心理解惑活动，帮助同学们通过绘画来认识内心最真实的自己；同时，我们还将提供心理健康体检服务，为同学们提供一对一的心理咨询。在携手互助部分，我们将开展主题班会评比、心理委员素质拓展活动和心理沙龙等活动，以加强同学们之间的互动与合作。在快乐成长部分，我们将举办心理情景剧大赛、心理讲座、心理电影欣赏和心灵晚会等活动，让同学们通过不同的方式来体验并学会心理调节的方法。

我们要求各系和各班级高度重视本次“5.25心理健康月”活动，切实加大对主题活动的宣传力度，努力扩大活动的影响力和校园影响力，营造浓厚的心理健康教育氛围。同时，我们也要加强对学生心理健康主题班会和心理情景剧等活动的指导，确保学生参与度和实际效果。

活动的组织机构包括活动顾问唐传俭和陈小进，指导老师丁月萍，主办单位为学工处大学生心理健康教育中心，承办单位为大学生心理协会。

最后，我们提供了活动的联络人名单，如有任何疑问可以联系__中医药大学翰林学院学工处或大学生心理健康教育中心。

希望通过这次活动，我们能够更好地关注大学生的心理健康，提供帮助和支持，促进同学们的成长和发展。让我们共同努力，打造一个良好的心理健康教育环境，为大学生的健康成长做出贡献。

青少年心理健康教育活动方案精选6

教育目标：

教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用，指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。

学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。

教学过程：

一、 导入

教师：同学们，在新的学期开始了，你们有什么新的打算？在学习上有新的计划和目标吗？今天我们来讨论为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

二、 讲授新课

教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲述我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后进行小结。