教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中的重要性。它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去追求成功。我们在学习上也要给自己制定适当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利完成四年级的学习任务。

三、 课堂活动

1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题：

(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标？这对他的成长有什么作用？

(2) 王涛和桑兰的目标是什么？

(3) 你给自己制定新学期的学习目标了吗？

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。

目的是让学生认识到学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。

2、 画一画

教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。

教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都可以。(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。

目的是让学生了解到无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。

3、 写一写

教师：(让学生把书翻到指定页)请你将自己制定的学习总目标及阶段目标写出来。

目的是让学生了解到，总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。

教师：为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。

四、 总结

教师：通过今天的学习，我们明白了制定学习目标的重要性和作用。只有明确了目标，我们才能更好地为之努力，取得更好的成绩。希望同学们能够认真制定自己的学习目标，并积极实施，为自己的学习之路打下坚实的基础。

青少年心理健康教育活动方案精选7

活动目的：

为了帮助学生更好地了解心理健康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素质，扩展生命广度，提升生命质量，我们决定通过开展微电影大赛来达到这个目标。

活动要求：

为了保证活动的顺利进行，各学院将自行组织初赛，并推荐优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。

活动时间：

为了给学生们充分的准备时间，该活动将从_月_日持续到_月_日。

承办单位：经济与管理学院、土木学院（大赛具体方案见附件一）

为了进一步推动心理健康教育工作的开展，我们还将开展心理健康主题班会方案设计和班会展示（视频）大赛。

参赛形式：方案设计、班会视频

活动要求：各学院自主召开班会、组织初赛，并推荐初赛优秀作品参加决赛，决赛由心理中心组织评比。

活动时间：_月_日至_月_日

承办单位：能源与动力工程学院、材料学院（大赛具体方案见附件二）

此外，我们还将通过阳光评选活动来表彰心理健康教育工作中的优秀集体和先进个人。

活动时间：_月_日至_月_日

承办单位：心理健康教育中心（评选具体方案见附件三）

在院级层面上，各学院将围绕主题，结合本学院特点，充分利用和创新心理健康课外教育活动平台、校园媒体开展特色活动。

各学院还要认真总结往届心理健康主题教育活动成果，并突出学院心理健康课外教育理念、特色与亮点。

为了确保活动的顺利进行，我们提出以下活动要求：

1.各学院要充分发挥“525”大学生心理健康主题教育活动在学生心理健康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际，制定具体活动方案，并于_月_日前将方案报心理健康教育中心。

2.各学院要充分发挥朋辈心理互助员的作用，并加强院际之间的资源共享，调动广大学生参与的积极性，扩大活动的参与面与受益面。