(四)总结

教学反思:

安全教育是-个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的日常生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

中班健康课《别想欺负我》教案4

幼儿园是孩子们快乐成长的地方，为进一步规范幼儿行为，保障幼儿身心健康，建设平安和谐幼儿园，我园于近日开展了“请不要欺负我”系列预防校园欺凌主题教育。

一、引出活动主题。

二、播放音频及组图“爱欺负人的牛牛”，引导幼儿分享被欺负的经历和感受，知道欺负人是不对的，不能做。

三、播放故事视频及图片《秘密武器》，鼓励幼儿勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。

四、出示组图“牛牛做错了”、“友好相处”、“谁对谁错”，引导幼儿了解欺负人的后果，知道如何与同伴友好相处。

五、观看视频。

进一步让幼儿了解欺负同学是不对的，要关心爱护保护同学。

有些小朋友会仗着自己年龄大、长得高、力气大，故意欺负其他小朋友，这是不对的。当有人想欺负你时，我们要像豆豆一样勇敢，大声对他说“不许欺负我”，如果他不停手，你可以说“我要告诉老师了”。如果你被欺负了，要及时告诉老师或爸爸妈妈。如果你看到其他小朋友被欺负了，我们要做一个有正义感的好孩子，及时找大人来帮忙。

中班健康课《别想欺负我》教案5

别想欺负我安全教案及反思如下：

别想欺负我安全活动目标:

1．别想欺负我为安全故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。2．提高判断是非的能力。

活动准备:

物质准备:《别想欺负我》故事教具一套（森林背景图一张，人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)

别想欺负我安全活动过程:

一、别想欺负我安全活动引入:教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点:长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》

教师演示教具并讲故事，引导幼儿倾听。

二、别想欺负我安全引导幼儿回忆故事内容:

1.故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

2.为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?3.力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢?4.大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?

三、别想欺负我安全师小结故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。

四、结合实际，对幼儿进行安全教育结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

活动反思:

现在，每时每刻都在注意孩子的安全，也经常看见一些孩子出现一些安全小问题为了让孩子有一些安全知识，我们特地开展了这次安全活动。我避开了传统的教学模式，而采取了游戏的模式，小朋友对这种模式非常感兴趣，同时也吸引了他们的注意力。就图片提问时，幼儿讨论非常好，例:“有人欺负你，你该不该告诉老师?”针对开和不开他们讲述自己的理由，最后达成共识，受欺负了就应该马上告诉老师。通过与同伴的交流，他们知道那些事能做，那些事不能做。幼儿在活动中安全意识得以强化。

中班健康课《别想欺负我》教案6

活动目标

●勇敢面对欺凌，提高自我保护意识。

●知道欺负人是不对的，被欺负时懂得告诉老师和家长。

●不欺负别人，也不允许别人欺负自己，能与他人友好相处。

活动准备

●课件准备：“好害怕”音频及图片；“爱欺负人的牛牛”音频及组图；《秘密武器》故事视频及图片；“牛牛做错了”组图；“友好相处”组图；“谁对谁错”组图。

活动过程

●播放音频及图片“好害怕”，引出活动主题。

——咦？这是什么声音？

——这位小朋友为什么哭得这么伤心？

——牛牛是谁？为什么这位小朋友这么害怕他？