2. 收集各种交通标志的照片或图片，以便幼儿认识。

3. 准备字卡，包括交通安全、红灯停、绿灯行、人行道、非机动车道和汽车道等词语。

三、活动过程：

一、展开联想，揭示活动主题

1. 出示交通事故的图片，让幼儿仔细观察，并提出问题：

孩子们，刚才你们看到了什么？你们想到了什么？

2. 引导幼儿意识到交通事故的严重性，并出示字卡“交通安全”。

二、在活动中体会交通规则的重要性

幼儿们，我们现在来进行一个游戏，在游戏中体验交通规则的重要性。我请出三个司机和三个骑车的，还有五个行人。

在活动中，教师可以引导幼儿根据场景提出问题，以加深对交通规则的理解。

比如，教师可以问幼儿们在十字路口应该如何行走，以及在天桥上应该如何走等等。

在顺利到达目的地后，教师可以引导幼儿总结刚才的情况，并启发他们将过天桥的要点编成儿歌。例如，“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

通过这些活动，幼儿们将更加深入地了解交通规则，并形成更强的安全意识与自我保护意识。他们也将学会一些基本的学习方法，从而更好地掌握知识。

2024交通安全教案优秀模板2

一、设计意图：

在经济条件逐渐改善的今天，越来越多的家庭拥有私家车，马路上的车辆也越来越多。为了增强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性地开展了“红灯停，绿灯行”的活动，旨在强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

1、让幼儿了解在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、让幼儿理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化他们的安全意识和遵守规则的能力。

3、通过模仿游戏，让幼儿体验快乐。

三、活动准备：

1、事先安排家长带领幼儿观察马路上的车辆、交通设施和标志等。

2、布置马路场景，包括一个十字路口和红绿灯信号牌。

3、准备课件视频，展示汽车过十字路口的情景。

4、制作拟人化的红灯和绿灯，可以在两个长方形纸板上贴上圆形的红色和绿色蜡光纸，并画上眼睛。

5、准备音乐“我是小司机”和一些方向盘。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、进行游戏“我是小司机”。

教师：今天我们来玩个游戏，假装成小司机，你们可以选择一个方向盘。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由驾驶，当发生冲撞时停止音乐，游戏结束。请幼儿回到座位上坐好。

2、进行讨论。

(1)请幼儿分享一下刚才小司机为什么会发生冲撞的原因。

(2)请幼儿分享一下为什么十字路口的车辆不会发生冲撞。

(二)红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示红灯绿灯教具。

教师：看看这是什么？你们在哪里见过它？它有什么作用？

引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

进行讨论：如果没有红绿灯会怎样？

引导幼儿说出没有红绿灯就会像刚才我们玩的小司机游戏中那样，容易发生交通事故。

2、播放课件视频，展示汽车过十字路口的情景。