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1. 精心布置活动场景，使之符合实际情境。
2. 收集各种交通标志的照片或图片，以便幼儿认识。
3. 准备字卡，包括交通安全、红灯停、绿灯行、人行道、非机动车道和汽车道等词语。
三、活动过程：
一、展开联想，揭示活动主题
1. 出示交通事故的图片，让幼儿仔细观察，并提出问题：
孩子们，刚才你们看到了什么？你们想到了什么？
2. 引导幼儿意识到交通事故的严重性，并出示字卡“交通安全”。
二、在活动中体会交通规则的重要性
幼儿们，我们现在来进行一个游戏，在游戏中体验交通规则的重要性。我请出三个司机和三个骑车的，还有五个行人。
在活动中，教师可以引导幼儿根据场景提出问题，以加深对交通规则的理解。
比如，教师可以问幼儿们在十字路口应该如何行走，以及在天桥上应该如何走等等。
在顺利到达目的地后，教师可以引导幼儿总结刚才的情况，并启发他们将过天桥的要点编成儿歌。例如，“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
通过这些活动，幼儿们将更加深入地了解交通规则，并形成更强的安全意识与自我保护意识。他们也将学会一些基本的学习方法，从而更好地掌握知识。
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