游戏2、相互协助

在身份核实当中被选出的人两两配对，一个人只能用其他语言描述多媒体展示的文字（不能涉及到给出的任何一个文字），另外一个人凭partner的动作猜答案。在规定的时间内猜出最多的2组才算有返回地球的能力，才能留下。

游戏3、技能考验

剩下的同学第一个开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错。如果错了，就得从头开始。在规定时间内（5分钟）顺利完成的话，大家都能安全回地球。若有一个人说错了，这一对组合就讲述学习上、生活中、发生在身边的最感动自己的人或事。接力的语言是：一只乌龟，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只乌龟，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只乌龟……

通过这个活动，同学们能够更加了解彼此，增强集体凝聚力。在游戏中，同学们需要相互协助、团结合作，才能顺利完成任务。这不仅能培养同学们的团队合作精神，还能促进个人的成长和发展。

在身份核实的游戏中，同学们需要用简短的描述来展示自己的特点，这不仅能让大家更加了解彼此，还能锻炼同学们的表达能力。而在相互协助的游戏中，同学们需要相互配合，用非语言的方式来传递信息，这不仅能培养同学们的沟通能力，还能增强他们的观察力和判断力。

最后的技能考验环节，则需要同学们集中注意力，准确地说出一段接龙的语言。这要求同学们在短时间内高度集中，并且能够快速反应。通过这个环节，同学们能够锻炼自己的思维能力和应变能力。

通过这些游戏，同学们不仅能够增强彼此之间的了解和信任，还能培养团队合作精神和解决问题的能力。这些能力在日后的学习和生活中都是非常重要的。希望同学们能够在这次活动中有所收获，继续努力成长。

最新班会主题教案怎么写精选4

主题班会预期目标：

1、通过这次主题班会，进一步增强学生的假期安全意识和自我保护意识；

2、掌握一些自救自护的本领；

主题班会意义：

通过开展安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成“珍爱生命，安全第一”的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备自救自护的素养和能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生。

授课重点及难点：

重点：使学生有假期安全的意识和自我保护意识。

难点：使学生们掌握一些基本的自救自护的本领和技能

主题班会课设计：

面对即将来临的国庆周，经过调查，多数的同学都有出去旅游的打算，并且有个别同学长假期间留在学校里。鉴于以上这些情况，特组织了此次安全教育的主题班会。

一、场景导入

为了引起学生的重视，我们播放了多媒体，讲述了一些安全事故发生的真实案例，展示了安全事故的各种画面。通过这种方式，引出了假期安全话题，提醒学生们不能大意，因为安全隐患随时可能发生。

二、安全隐患有哪些

我们提醒学生，在假期期间出去旅游的人较多，人员密集的地方安全隐患也较多。同时，在学校里留下的同学也面临着安全隐患。我们组织了学生们进行讨论，共同探讨假期期间可能出现的安全隐患。

在讨论中，学生们提到了遭遇扒手、抢劫的危险，交通安全问题以及宿舍安全等。这些都是学生们在假期中可能会遇到的安全问题。

三、安全隐患知多少——全知识问答

为了进一步加深学生们对安全知识的了解，我们设计了一场全知识问答。根据常见的几种安全隐患，我们组织同学们进行讨论和回答问题。

首先，我们提出了一个情景问题：如果你和你的朋友在外旅游，遭遇持刀抢劫时，你该怎么办？学生们纷纷发表了自己的看法，我们总结归纳出了正确的应对措施：不要与歹徒硬拼，要保护自己的生命安全；可以利用身边的物品作为武器进行自卫；最好的办法是尽量避免遇到这种情况，不去人少偏僻的地方，不携带大量现金和贵重物品。

接下来，我们提出了另一个情景问题：如果你外出旅游，回来时，人很多，坐不上车，这时有人走过来问你要不要坐车，你坐不坐？学生们讨论后得出结论：尽量不要坐黑车和无牌车辆，可以多找几个人一起拼车，提高警惕，不要在车内睡觉。

我们还讨论了其他情况下的应对措施，如火灾发生时的逃生方法和火灾预防措施，以及在遇到小偷时的应对方法和预防措施等。

通过这次主题班会，学生们不仅增强了假期安全意识和自我保护意识，还掌握了一些基本的自救自护的本领和技能。他们明白了安全问题不能大意，随时都可能发生安全事故。我们希望通过这次班会，能够在学生中培养出“珍爱生命，安全第一”的安全意识，让他们具备必要的安全知识和技能，能够在日常生活和突发安全事件中做出正确的应对，最大限度地预防安全事故的发生。

最新班会主题教案怎么写精选5

活动目标：

1、了解重阳节的风俗及民族文化含义，进一步加深对传统节日的了解。

2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人，培养对老人的关爱和尊重。

3、用实际行动来表达对老人的情感，通过参与各种活动锻炼动手动脑的能力。

4、培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

活动准备

1、准备关于重阳节的传说故事和相关图片，让学生通过故事和图片感受和了解重阳节的来历。

2、提前让家长和孩子初步了解有关重阳节的民俗习惯，为活动做好铺垫。

活动过程：