（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通信号灯有哪些颜色？它们分别代表什么意思？

2、红灯亮时行人该怎么做？

3、黄灯亮时还可以继续过马路吗？

4、什么灯亮了才可以开始行走？

5、行车和行人应该靠哪一边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出标志的名称及其意义。

（三）观看小品，进行讨论：

1、小品内容：一名小学生放学回家时因为不遵守交通规则，发生了车祸。

2、进行讨论：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应该如何遵守交通规则？

3、纠正小朋友的错误行为，引导他们养成良好的交通行为习惯。

4、通过小品和讨论的过程中，总结出学到的经验和体会。

（四）小结

同学们总结：通过这次活动，你们学到了什么？

生命只有一次，幸福快乐掌握在你们的手中。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你们扮演交通督导员的角色，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

四、反思

本次活动通过交通知识竞赛、小品演出、讨论和义务宣传等形式，使同学们了解了一些基本的交通规则和交通标志，提高了他们的安全意识，并指导他们逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。活动充分发挥了学生的主体性和参与性，增强了他们的安全责任感，取得了一定的实效。

在活动中，同学们能够积极主动、自主合作、探究学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

在活动中，同学们重视了信息的收集和处理，形成了初步的信息处理能力。

通过这次活动，同学们对交通安全有了更深入的了解，也明白了遵守交通规则的重要性。希望他们能将学到的知识应用到日常生活中，为自己和他人的安全出行做出贡献。

中小学生交通安全班会教案设计7

设计意图：

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中，安全无时不有，无处不在。我们的幼儿园地处县城，马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志，知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅，对于事物充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因此在日常生活中常常发生一些意外损伤。我们深知“安全无小事，责任重如泰山”。为了保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们加强对幼儿的安全教育培养。根据新《纲要》中提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”，我们选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，并通过游戏方式来轻松学习，增进幼儿的交通安全意识和规则意识。

活动目标：

1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。

2、尝试设计标志，体验创作的乐趣。

3、进一步巩固安全意识。

活动准备：

1、活动前请家长带孩子找找各种交通标志，并请孩子记录下来。

2、准备各种标志图。

3、准备油画棒和绘画笔。

活动过程：

（一）以谈话我找到的交通标志导入课题

1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？

（二）感知更多的禁止标志和警告标志

小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们一起来看看。