教学重点:

1、认识常见的交通标志和设施，了解它们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要性。

2、了解交通规则是由政府制定的法规，人人都应该遵守。

3、认识到违反交通规则可能给自己、他人及社会带来的巨大危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、交流谈话，引入课题

1、大家都知道，生命是最宝贵的，每个人只有一次生命，但如今我们的生命却受到各种因素的威胁。你们知道现在对人类生命威胁最大的是什么吗?

学生自由发言

2、对，就是交通事故，尤其对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺走我们宝贵生命的最大威胁。

3、老师请大家看一些资料。

4、播放录像短片。

5、看了刚才的短片，你有什么想法?

学生自由发言

(随学生回答板书：交通安全)

二、认识各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设立的。如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

因此，遵守交通规则，首先要学会识别和使用交通标志及交通设施。老师这里有一些常用的，你认识哪些，它们的作用是什么?

1、先小组讨论交流一下。

2、学生说说见过的标志和设施。

3、汇报交流。

4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则

1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们遵守交通规则，但仍然有人视而不见，一次次冒险。在课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等。下面谁来汇报一下你的调查内容?

1、学生自由谈，并在汇报后谈谈体会。

2、播放录像短片，展示相关案例。

3、谁来说说你的感受?(引导学生说出违反交通规则对自己、他人及社会带来的危害)

4、小结：这些惊人的数据、惨痛的教训都在告诉我们，不遵守交通规则不仅给自己带来危害，也给社会和他人带来巨大的危害。这是一项关系到你、我、他，关系到每个人的事情。板题：你我他

5、为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢? 学生自由发言

6、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的法规，是人人都必须遵守的，而不仅仅是自己的事情。

7、那么，自觉遵守交通规则除了过马路要走人行横道之外，还要做到什么呢?在日常生活中，我们步行或骑车时一般都要遵守哪些交通规则?先让学生自由发言，再播放交通规则短片。

四、(讨论)如果遇到下面的情况，你会怎么做呢?

a、在没有红绿灯的情况下过马路。

b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。

像这几个同学这样做对吗?有什么危害?

五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多安全警示用语来时刻提醒大家。

(出示课件)如：护栏保安全 翻越最危险

酒后行驶车 事故隐患多

宁绕百步远 不抢一步险

居安四危 莫忘交规