- 在道路上行走，要走人行道，没有人行道时，靠路右边走。

- 集体外出时，要有组织有秩序地列队行走。

- 穿越马路时，要走斑马线。

- 遇到红灯时，要停止，等待绿灯才能过马路。

- 学会避让机动车辆，不要在马路上逗留、玩耍、打闹或追逐。

4、安全出行的两大本领。

教师可以引导学生讨论和思考如何安全地走路和乘车。

5、一起学学小儿歌。

教师可以教唱交通安全相关的小儿歌，以增加学生的学习兴趣和记忆力。

三、小结：

提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？请同学们回答。

教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸。因此，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。只有遵守交通法规，文明安全出行，我们才能够减少交通事故的发生，保护自己和他人的生命安全。让我们每一个人都从我做起，从现在做起，共同创造一个安全、文明的交通环境。

中小学生交通安全班会教案大全8

设计意图：

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中，安全无时不有，无处不在。我们的幼儿园地处县城，马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志，知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅，对于事物充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因此在日常生活中常常发生一些意外损伤。我们深知“安全无小事，责任重如泰山”。为了保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们加强对幼儿的安全教育培养。根据新《纲要》中提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”，我们选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，并通过游戏方式来轻松学习，增进幼儿的交通安全意识和规则意识。

活动目标：

1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。

2、尝试设计标志，体验创作的乐趣。

3、进一步巩固安全意识。

活动准备：

1、活动前请家长带孩子找找各种交通标志，并请孩子记录下来。

2、准备各种标志图。

3、准备油画棒和绘画笔。

活动过程：

（一）以谈话我找到的交通标志导入课题

1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？

（二）感知更多的禁止标志和警告标志

小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们一起来看看。

1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志？”这个标志你在哪里见过？这个标志是什么意思？

总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般出现在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬，因为爬上去人会触电。

2、分别出示“禁鸣”和“禁止通行”标志。

提问：这两个标志是什么意思？

3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。

这三个标志都是禁止人们做一些事情的标志，仔细看看这三个标志有什么共同的地方？

4、出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”

5、这个标志跟禁止标志有什么不同之处？

（三）深入讨论，引导幼儿设计交通安全标志。

1、除了这些交通标志，你还见过哪些交通安全标志？

这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。

2、讨论：你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。