教学过程：

一、导入

老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

⑵那么你们坐的是什么样的车呢？

有的答：坐过摩托车。

有的答；坐过自行车。

有的答：坐过小汽车。

有的.答：坐过公共汽车、火车。

⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。

二、新授

1、向学生介绍有关交通安全知识。

首先，告诉学生在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。特别是放学后，应从路边绿化带外走，以确保安全。学生要学会判断左右方向，可以以自己拿笔的手为准，右手的一边是右边。

其次，行人在道路上行走时，必须靠右行走。这样可以避免与来往车辆发生碰撞。

另外，当行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认无危险后再过马路。不要突然猛跑或突然后退，以免造成危险。

最后，要教给学生“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”这句口诀，让学生牢记。

2、交通安全信号识别。

向学生介绍三灯的含义，并让学生牢记。

绿灯亮——准许通过。

黄灯亮——等待，不准通过。

红灯亮——不准通过。

绿色箭头灯亮——允许通行。

黄灯闪烁——等待！

三、教师小结

同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

通过今天的班会，希望大家能够牢记交通安全知识，养成良好的交通安全习惯。只有我们每个人都做好自己的本职工作，才能共同营造一个安全、和谐的交通环境。

学生交通安全班会教案设计9

授课时间：20__年__月__日下午第三节班会课

班级：高一级X班

活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答

出席人员：高一级X班全体学生、班主任、级长

地点：高一级X班教室

一、教学目的：

1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。

4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。

二、教学重、难点：

【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 。

【 教学难点 】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识