活动准备：

物质准备：

1.准备红绿灯的图片以及模拟红绿灯闪烁的动画。

2.准备小星星的伴奏以及钢琴。

3.准备记录卡片。

4.准备方向盘。

知识准备：确保幼儿们已经见过红绿灯，并对红绿灯的作用有所了解。

活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。

活动过程：

一、导入：让幼儿们进行发声练习，然后一起演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲的旋律。接着提问：

1.歌曲中唱到的小星星是什么样的?

2.你见过那种像小星星一样闪烁的交通标志吗?

二、展开：

1.让幼儿们了解红绿灯的意义及作用。并提问：

1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?

2)为什么马路上要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会发生什么?

2.观看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿们知道要遵守交通规则，学会保护自己并提醒别人遵守交通规则。然后提问：

1)谁做得对?为什么?2)在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?

3.进行游戏：《小司机》，巩固幼儿们对红绿灯作用的理解与认识。(播放“红绿灯”的动画)游戏玩法：请幼儿们扮演小司机开着小汽车，当看到红绿灯时，根据灯的颜色作出相应的反应。(游戏玩一遍)这样做的目的是让幼儿们在动静交替的学习环境中体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节打下基础。

4.进行创编歌词的活动：

1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。”

2)老师演唱创编的红灯歌曲。然后提问：

a.老师唱的是什么灯?

b.老师是怎样唱的?(请幼儿们尝试说出歌词。)

3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿们对创作的兴趣。

4)引导幼儿们创编绿灯和黄灯的歌曲。

5.请幼儿们试唱他们创编好的歌词，可以放上伴奏。

6.请幼儿们为听歌的老师们演唱。(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举起对应颜色的灯，然后幼儿们根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。)

三、结束：教师引导幼儿们争做“安全宣传员”，为其他人传播安全意识。

学生交通安全班会教案大全3

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

3、增强学生的交通安全意识，提高他们的交通安全技能。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法

教学过程：

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？请同学们发表自己的看法。

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？请同学们举例说明。

3、课件出示图片和文字介绍交通事故案列，让同学们思考并讨论。