(五)、红绿灯和小司机

请两名学生扮演红灯和绿灯，其他学生扮演小司机，观察哪位小司机遵守交通规则。

(六)、小结

通过本节课的学习，我们学习了一些交通规则和交通安全标志。我们要时刻遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

学生交通安全主题班会教案9

设计意图：

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中，安全无时不有，无处不在。我们的幼儿园地处县城，马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志，知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅，对于事物充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因此在日常生活中常常发生一些意外损伤。我们深知“安全无小事，责任重如泰山”。为了保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们加强对幼儿的安全教育培养。根据新《纲要》中提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”，我们选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，并通过游戏方式来轻松学习，增进幼儿的交通安全意识和规则意识。

活动目标：

1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。

2、尝试设计标志，体验创作的乐趣。

3、进一步巩固安全意识。

活动准备：

1、活动前请家长带孩子找找各种交通标志，并请孩子记录下来。

2、准备各种标志图。

3、准备油画棒和绘画笔。

活动过程：

（一）以谈话我找到的交通标志导入课题

1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？

（二）感知更多的禁止标志和警告标志

小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们一起来看看。

1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志？”这个标志你在哪里见过？这个标志是什么意思？

总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般出现在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬，因为爬上去人会触电。

2、分别出示“禁鸣”和“禁止通行”标志。

提问：这两个标志是什么意思？

3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。

这三个标志都是禁止人们做一些事情的标志，仔细看看这三个标志有什么共同的地方？

4、出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”

5、这个标志跟禁止标志有什么不同之处？

（三）深入讨论，引导幼儿设计交通安全标志。

1、除了这些交通标志，你还见过哪些交通安全标志？

这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。

2、讨论：你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

3、幼儿讨论：你想设计什么标志？这个标志要提醒人们要注意什么事情。

4、介绍材料，幼儿自由设计。

学生交通安全主题班会教案10

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。