向学生介绍三灯的含义，并让学生牢记。

绿灯亮——准许通过。

黄灯亮——等待，不准通过。

红灯亮——不准通过。

绿色箭头灯亮——允许通行。

黄灯闪烁——等待！

三、教师小结

同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

通过今天的班会，希望大家能够牢记交通安全知识，养成良好的交通安全习惯。只有我们每个人都做好自己的本职工作，才能共同营造一个安全、和谐的交通环境。

学生交通安全教育教案3

教学目标:

知识：了解交通规则是由政府制定的法规，学习相关的交通规则常识，认识一些常见的交通标志和设施。

态度：认识到交通事故对个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。

能力：提高自我保护能力。

教学重点:

1、认识常见的交通标志和设施，了解它们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要性。

2、了解交通规则是由政府制定的法规，人人都应该遵守。

3、认识到违反交通规则可能给自己、他人及社会带来的巨大危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、交流谈话，引入课题

1、大家都知道，生命是最宝贵的，每个人只有一次生命，但如今我们的生命却受到各种因素的威胁。你们知道现在对人类生命威胁最大的是什么吗?

学生自由发言

2、对，就是交通事故，尤其对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺走我们宝贵生命的最大威胁。

3、老师请大家看一些资料。

4、播放录像短片。

5、看了刚才的短片，你有什么想法?

学生自由发言

(随学生回答板书：交通安全)

二、认识各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设立的。如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

因此，遵守交通规则，首先要学会识别和使用交通标志及交通设施。老师这里有一些常用的，你认识哪些，它们的作用是什么?

1、先小组讨论交流一下。

2、学生说说见过的标志和设施。

3、汇报交流。

4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则

1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们遵守交通规则，但仍然有人视而不见，一次次冒险。在课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等。下面谁来汇报一下你的调查内容?

1、学生自由谈，并在汇报后谈谈体会。

2、播放录像短片，展示相关案例。