活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线。

2、儿歌《交通灯》。

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"幼儿们高兴地伸出小手，准备与老师一起玩游戏。

2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"老师引导幼儿们讨论，让他们自己思考和表达自己的观点。

3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。"幼儿们兴奋地闭上眼睛，等待着惊喜的到来。

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"老师指着图片向幼儿们介绍红绿灯。

5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" 幼儿们积极参与讨论，纷纷表达自己的观点。

6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"老师引导幼儿们一起说出口诀，加深他们对红灯停、绿灯行的理解。

"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"老师再次指着图片，帮助幼儿们加深对红绿灯的认识。

7、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"老师引导幼儿们思考和讨论，让他们了解除了看红绿灯外，还要注意其他交通安全规则，比如过马路时要走斑马线。

活动总结：

通过这次活动，幼儿们学习了基本的交通安全知识，知道了红灯停、绿灯行的道理。同时，他们也了解到了不走斑马线的危险性，进一步增强了对过马路时的安全意识。通过学习儿歌《交通灯》，幼儿们不仅锻炼了语言表达能力，还增强了对交通规则的记忆和理解。希望在以后的生活中，幼儿们能够牢记交通安全知识，做一个懂得自我保护的小交通安全卫士。