教师：2010年青海发生了强烈的地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小朋友没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎样？（难过）。如果以后再有地震发生，我们该怎样帮助灾区的人们？（幼儿讨论）

刚才，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使，祝你们天天快乐。

活动反思：

新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。

这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。

通过这次活动，幼儿们不仅了解了地震的危害和形成过程，而且掌握了应对地震的自救方法。同时，他们也意识到了灾区人民的困境，培养了关心他人的良好品德。这些都符合幼儿园课程目标和教育要求。希望幼儿们能够将所学知识应用到实际生活中，增强自身的安全意识，同时也能够关心和帮助需要帮助的人们。

防震减灾教案课件2024年7

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

2、训练幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、体验仿照嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、录像和图片

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难。

1、讲解并描述地震来临时的状况。

首先，我们要让幼儿了解地震的情况。通过描述和讲解，他们能够更好地理解地震的危险和威力。

为了加深他们的理解，我们可以播放一段录像，让幼儿亲眼见识到地震的影响。

2、观看录像并引导幼儿表达自己的观感和感受。

我们可以让幼儿回答一些问题，例如他们在观看录像时看到了什么，有什么感受和想法。

通过观看录像的第二遍，我们可以强调在地震来临时，幼儿要保持冷静，听从老师的指挥，并有序地撤离。

接下来，我们可以让幼儿讨论一下地震来临时应该怎么办，让他们表达出自己的想法。

3、观看图片展示人们平安撤离的场景。

通过展示图片，让幼儿看到人们在地震来临时是如何有序地撤离的。

二、教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

我们可以向幼儿展示正确的撤离动作，例如双手抱头、上身向前弯曲，并快速撤离。

2、展示班级撤离图并引导幼儿讨论。

我们可以给幼儿展示班级撤离图，让他们找出撤离的路径和位置。

通过引导幼儿讨论，我们可以让他们了解为什么撤离时要走图中标注的路径，并且认识到这是离户外平安地带最近的通道。

3、启发幼儿讲解撤离方法和留意事项。

我们可以启发幼儿讲解撤离的方法和一些需要注意的事项，例如按顺序撤离、不要拥挤，听从老师的指挥等。

4、组织幼儿进行“实战演习“。

我们可以组织幼儿进行室内避震和紧急撤离的演习。如果在演习过程中出现拥挤或用时过长的情况，我们可以带领幼儿找出原因，并再次进行演习，让他们掌握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的基本常识。

我们可以向幼儿展示一些图片，让他们了解一些防震减灾的基本常识。

首先，我们可以告诉幼儿大地震的危险振动期通常只有一分钟。在家中的人可以暂时躲在坚实的家具旁边，如床、桌子等，或者躲在刚度强的小房间，如厨房、卫生间等。主震后，应快速撤离到户外，注意保护头部，可以用枕头等软物来保护头部。同时要注意关闭煤气和切断电源。住在高层建筑的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其不能跳楼。