四、学习儿歌《感恩》。

感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。

说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。

六、活动延伸。

幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

七、总结：

通过本次活动，幼儿们学会了感谢关心和帮助过自己的人，并且理解了“感谢”和“帮助”的意义。他们也体验到了“感恩”的快乐。通过讨论父母、老师和朋友的关心和帮助，幼儿们更加意识到自己的幸福和成长离不开他人的支持和帮助。同时，通过学习儿歌和表演，幼儿们增强了对感恩的认识和体验。

学会感恩主题班会活动教案3

活动目的：

1、给学生一个自我反思的机会，让他们回顾自己的成长过程，并思考自己在成长中受到的帮助和支持。

2、使学生了解，成长的过程需要感激那些帮助自己成长的人，培养学生对他人的感激之情。

3、让学生懂得怎样感恩，怎样回报那些对自己有帮助的人，培养学生的感恩心和回报之心。

活动准备：

1、准备多媒体课件，以图文并茂的方式展示活动内容。

2、准备活动地点，选择多功能教室作为活动场所，确保学生的舒适参与。

3、确定主讲人为曹玉红，负责活动的讲解和引导。

活动过程：

一、活动开场

老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝活动成功。

主持人：人生道路曲折坎坷，我们不知道有多少艰难险阻，甚至会遭遇挫折和失败。但在危难的时刻，总有人向我们伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，总有人为我们指点迷津，让我们明确前进的方向；在跌倒的时候，总有人用肩膀、身躯把我们擎起来，让我们攀上人生的高峰。我们最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？

下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

二、介绍感恩节

感恩节（Thanksgiving Day）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期，让人们有足够的时间回家与家人团聚，庆祝这个重要的节日。感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节。感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、概括怎样感恩

在这个活动中，我们要学会感恩，学会感激。我们要感谢母亲孕育了我们的生命，感谢父母养育我们长大，感谢老师教育我们知识，感谢同学给予我们友情，感谢生活带给我们理想和梦想，感谢大地哺育万物生灵。

通过这个活动，希望能够引导学生反思自己的成长过程，思考那些对自己有帮助的人，并学会感恩和回报。只有懂得感恩，才能更好地与他人相处，更好地发展自己，更好地回报社会。

让我们一起在感恩的阳光下，珍惜每一个对我们有帮助的人，学会感恩，学会回报。希望通过这次活动，能够培养学生的感恩心和回报之心，让他们成为更加优秀和有责任感的人。感谢大家的参与！活动圆满结束！

学会感恩主题班会活动教案4

一、班会主题：心存感恩，让爱永驻

在现代社会，大多数孩子都是独生子女，他们生活条件优越，习惯了被爱和被关怀。然而，这种习惯也使他们渐渐地忽视了感恩的重要性。他们习惯了接受爱和关怀，却不懂得回报和感激。作为教育工作者，我们需要提醒和引导他们，通过感恩教育，唤醒他们内心深处的善良本性和感恩之心，培养正确的价值观和道德情操。

二、班会好处：

感恩是一种生活态度，一种思想境界，一种传统美德，一种处世行为。通过班会活动，我们可以加强和改善学生的思想道德建设，培养他们的感恩意识，让他们学会关心他人，学会回报社会。具体目标包括：

1. 让学生学会“知恩”。通过感恩教育，让学生明白在这个社会里，爱是双向的，每个人都需要感恩和回报他人的恩惠。

2. 让学生学会“报恩”。通过感恩教育，让学生懂得回报恩情，学会感激和关爱他人。

3. 让学生学会“施恩”。要求学生从最基本的做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，学会帮助身边需要帮助的人。

通过班会活动，我们可以营造感恩校园氛围，提高德育的实效性，培养学生的感恩心和道德情操。

三、班会目标：

为了实现上述目标，我们可以采取以下措施：

1. 了解感恩节的来由和相关活动。感恩节是北美洲独有的节日，起源于清教徒的迫害和移民的困境。通过了解感恩节的历史背景，学生可以更好地理解感恩的重要性。