1. 创设情境，引出话题

我们将通过听故事《一杯牛奶》，让学生思考其中蕴含的道理。这个故事讲述了一个贫困的男孩通过一杯热牛奶重新鼓起勇气，最终成为一位外科大夫。这个故事将引发学生对感恩的思考。

2. 回忆成长懂得感恩

我们将进行感恩大搜索，让学生回忆自己成长过程中感恩的事情，并分享自己查找的感恩故事。这些故事包括了动物和人类之间相互关爱的故事，还有一些关于感恩的现代故事如《捐肾之争》，这些故事将帮助学生更好地理解感恩的含义。

3. 师生互动交流如何感恩

我们将进行师生互动交流，让学生表达自己对父母、老师以及其他人的感恩之情。同时，我们还将推荐一些感恩的方法，如为父母倒一杯茶、学习尊重和关心老师、体谅父母和老师的苦楚等等。

4. 介绍西方节日——感恩节

我们将介绍西方节日感恩节，让学生了解这个节日的由来和意义。感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。在感恩节，美国人会回家与家人团聚，并表达对他人的感激之情。通过了解感恩节的习俗，学生可以更好地理解感恩的重要性。

三、美文诵读情感熏陶

为了进一步加深学生对感恩的理解和体验，我们将进行美文诵读。通过诵读关于感恩的诗词和文章，学生可以更深入地感受到感恩的美好和力量。

四、感恩行动

最后，我们将鼓励学生进行感恩行动。他们可以自由发言表达自己此刻最想做的感恩之事，并鼓励他们在日常生活中多做一些善事、好事，尽自己的力量回报他人的帮助和付出。

通过这个活动，我们希望能够唤起学生对感恩的意识，让他们懂得感恩并将感恩的精神融入到日常生活中。感恩不仅仅是一种美德，更是一种生活态度，能够让我们更加快乐和幸福。让我们一起学会感恩，懂得感恩！

学会感恩班会主题教案设计2024年精选8

活动目的：

1、给学生一个自我反思的机会，让他们回顾自己的成长过程，并思考自己在成长中受到的帮助和支持。

2、使学生了解，成长的过程需要感激那些帮助自己成长的人，培养学生对他人的感激之情。

3、让学生懂得怎样感恩，怎样回报那些对自己有帮助的人，培养学生的感恩心和回报之心。

活动准备：

1、准备多媒体课件，以图文并茂的方式展示活动内容。

2、准备活动地点，选择多功能教室作为活动场所，确保学生的舒适参与。

3、确定主讲人为曹玉红，负责活动的讲解和引导。

活动过程：

一、活动开场

老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝活动成功。

主持人：人生道路曲折坎坷，我们不知道有多少艰难险阻，甚至会遭遇挫折和失败。但在危难的时刻，总有人向我们伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，总有人为我们指点迷津，让我们明确前进的方向；在跌倒的时候，总有人用肩膀、身躯把我们擎起来，让我们攀上人生的高峰。我们最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，我们能不心存感激吗？能不思回报吗？

下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

二、介绍感恩节

感恩节（Thanksgiving Day）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期，让人们有足够的时间回家与家人团聚，庆祝这个重要的节日。感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节。感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、概括怎样感恩

在这个活动中，我们要学会感恩，学会感激。我们要感谢母亲孕育了我们的生命，感谢父母养育我们长大，感谢老师教育我们知识，感谢同学给予我们友情，感谢生活带给我们理想和梦想，感谢大地哺育万物生灵。

通过这个活动，希望能够引导学生反思自己的成长过程，思考那些对自己有帮助的人，并学会感恩和回报。只有懂得感恩，才能更好地与他人相处，更好地发展自己，更好地回报社会。

让我们一起在感恩的阳光下，珍惜每一个对我们有帮助的人，学会感恩，学会回报。希望通过这次活动，能够培养学生的感恩心和回报之心，让他们成为更加优秀和有责任感的人。感谢大家的参与！活动圆满结束！