成员：陈同学、刘同学、赵同学、王同学

五、活动安排：

（一）宣传发动阶段

1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。会议中强调感恩的重要性，呼吁全体师生共同参与感恩教育活动。

2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。让每个人都能在校园中感受到感恩的力量。

3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。通过黑板报的形式，向全校师生传递感恩的理念和重要性。

4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲，营造愉悦的氛围，让学生在歌声中感受到感恩的情感。

（二）组织实施阶段

1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。通过班会的形式，让学生感受到孝敬和感恩的重要性，并提高他们的情感教养。

2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。通过这个活动，培养学生的服务意识和责任感，让他们懂得为他人付出的重要性。

3、各班组织学生观看感恩教育影片。影片中的感人故事和真实情景将激发学生的感恩之情，让他们更加珍惜身边的人和事。

（三）强化加深阶段：

1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。通过征文比赛，激发学生的写作兴趣，让他们通过文字表达自己对他人的感恩之情。

2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比赛（各年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。）通过演讲比赛，让学生能够用口语表达自己对他人的感恩之情，增强他们的口头表达能力。

（四）活动总结阶段：

各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。通过总结活动的过程和成果，让学校领导和教师能够了解活动的效果，并为以后的感恩教育活动提供参考。

六、注意事项：

1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检查、评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的考核。通过严格的组织和管理，确保活动的顺利进行。

2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。通过年级组的协作，能够更好地了解活动的进展情况，并及时调整和改进活动的方案。

3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。班主任的积极参与和组织能力是活动成功的关键。

4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任开展工作，注重活动的实效。通过教师的配合和指导，能够使活动更有针对性和实际效果。

2024年学会感恩班会主题教案及反思4

活动目的：

1、在活动中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。

2、让学生明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。

活动重点：

在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。

活动准备：

1、相关多媒体课件。

2、学生课前给父母写的一封信。

3、全体学生参加班会，并做好发言准备。

活动形式：

诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。

活动过程：

A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思吗？

B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着“感恩”的传统。

A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？

B：我会想起我的爸爸妈妈。

A：同学们，你们又会想起谁呢？

B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。