从南方的甘蔗林到北方的青纱帐，从八一起义的枪声到井冈山头的号角，您手中的镰刀呼啸着，砍断封建的枷锁;您手中的锤头呐喊着，砸碎那旧的岁月。

从两弹元勋到神州七号，从三峡改造到西部开发，您让激昂的国歌将_冉冉升起，您让现在的胜利乘着东风走向未来的辉煌。

从欢庆港澳回归到成功举办奥运，从全民同心抗击非典到众志成城抗震救灾，锣鼓的齐鸣终于洗刷了百年的耻辱，民族精神在您的自强不息和顽强拼搏中再次升华。

您，带我们苦战风浪、智斗漩涡，您领我们走进丽日蓝天，观看满园春色。

您，用超常的智慧，博大的胸怀，挽狂澜，定国运，浇铸了一个盛大的庆典。

您，把世界拉进我们的视野，笑看我们欢呼那个春天的来临。

您，用信仰在我们心中筑起了一道新的长城!

巍巍昆仑，固守着您的尊严;壮美泰山，挥洒着您的豪迈。喜玛拉雅振奋着您的激昂，长江黄河骄傲着我们的自豪。

当未来的精灵旋舞翱翔，您，就是我们征途上的灯塔，生命中永远的启明。

您，是我心中一颗最亮的星!

四、制作卡片情感升华

1. 歌曲《感恩的心》

感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来听一首歌——《感恩的心》

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

2. 制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

五、教师寄语以知导行

心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感恩是一种素质，也是一种美德。

让我们一起学会感恩，与爱同行!

学会感恩主题班会教案2024年精选6

活动目的：学会感恩，懂得感恩。感恩是一种美德，能够帮助我们更加珍惜生活，感激他人的帮助和付出。通过这个活动，我们希望能够引导学生认识到为什么要感恩以及如何感恩。

活动重点：为什么要感恩?如何感恩?我们将通过创设情境导入话题、回忆成长懂得感恩、诵读美文情感熏陶、制作卡片情感升华以及课后延伸以知导行等环节，让学生深入思考和体验感恩的重要性。

活动设想：

1. 创设情境，引出话题

我们将通过听故事《一杯牛奶》，让学生思考其中蕴含的道理。这个故事讲述了一个贫困的男孩通过一杯热牛奶重新鼓起勇气，最终成为一位外科大夫。这个故事将引发学生对感恩的思考。

2. 回忆成长懂得感恩

我们将进行感恩大搜索，让学生回忆自己成长过程中感恩的事情，并分享自己查找的感恩故事。这些故事包括了动物和人类之间相互关爱的故事，还有一些关于感恩的现代故事如《捐肾之争》，这些故事将帮助学生更好地理解感恩的含义。

3. 师生互动交流如何感恩

我们将进行师生互动交流，让学生表达自己对父母、老师以及其他人的感恩之情。同时，我们还将推荐一些感恩的方法，如为父母倒一杯茶、学习尊重和关心老师、体谅父母和老师的苦楚等等。

4. 介绍西方节日——感恩节

我们将介绍西方节日感恩节，让学生了解这个节日的由来和意义。感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。在感恩节，美国人会回家与家人团聚，并表达对他人的感激之情。通过了解感恩节的习俗，学生可以更好地理解感恩的重要性。

三、美文诵读情感熏陶

为了进一步加深学生对感恩的理解和体验，我们将进行美文诵读。通过诵读关于感恩的诗词和文章，学生可以更深入地感受到感恩的美好和力量。

四、感恩行动

最后，我们将鼓励学生进行感恩行动。他们可以自由发言表达自己此刻最想做的感恩之事，并鼓励他们在日常生活中多做一些善事、好事，尽自己的力量回报他人的帮助和付出。