师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

学生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”

师：你的建议挺不错!

学生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是。

学生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

学生1：我觉得是他们不懂规矩。

学生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊!要是有人指挥就好了!

学生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

学生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

交通安全主题班会教案设计8

一、 活动目标：

通过这次活动，我们的目标是教育同学自觉遵守交通规则，并且让他们明白走路时要走人行道，马路上不能追逐打闹，过马路要走人行横道。

二、活动准备：

在活动前，我们需要做以下准备工作：

1.学会歌曲《交通安全歌》（自编）

2.排练小品、故事、快板、表演、小记者采访等节目。

三、活动过程：

（一）中队长宣布活动开始，全体同学立正

（二）活动进行（主持人上场主持活动）

合：每年的4月30日是“全国交通安全反思日”。我们要牢记“交通安全，人人有责”，从点滴做起，了解必要的交通安全常识。

合：同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的接班人。

甲：我们共同的愿望是安全、健康地成长。

乙：安全，关系到社会的稳定；

甲：安全，关系到学校的安宁；

乙：安全，关系到每个家庭的幸福。

甲：安全，包括交通安全，

乙：安全，包括生活安全，

甲：安全，包括活动安全，

乙：安全，包括防火安全，

合：还有意外伤害等方面的内容。今天，我们首先来讲讲交通安全。甲：同学们，《日常行为规范》第16条告诉我们，（全班同学齐声背诵）

乙：那么，我们班的少先队员是怎么做到的呢？请看小品《放学了》（八位同学表演小品）

甲：这些少先队员放学后排队回家，路上不追跑，不打闹，过马路时注意来往车辆，排队通过人行横道，这样走路更安全。

乙：我们有些少先队员不仅自己能遵守交通规则，还能上前劝阻违反交通规则的人并进行宣传。请看表演《不要爬栏杆》（两位同学表演《不要爬栏杆》）甲：大家看了表演一定会称赞这位少先队员做得对。是啊，在她的帮助下，小弟弟明白了翻越栏杆穿马路的危险，知道今后该怎样过马路。