二、教学活动重点：

消防安全常识、火灾扑救常识、灭火方法

三、教学活动难点：

掌握灭火方法

四、活动准备：

1. 收集一些消防安全事故的实例。

2. 准备4台小灭火器。

五、教学方法：

自主参与实践合作探究式。

六、教学过程：

(一)导入课程

1. 讲述一个火灾案例，引起学生注意力。例如，山西省某煤矿第二小学春游时发生的野炊引发大火，造成多人伤亡的恶性事故。

2. 学生分组讨论火灾案例，增强火灾预防意识和安全意识。

(二)分组讨论消防安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

1. 校园防火应注意什么?

2. 外出野炊应注意什么?

3. 发生火灾时应如何报警?

4. 火灾扑救有哪些方法?

5. 人身着火时如何自救?

(三)学生发言(一两个小组代表)

(四)学习教材内容

1. 火灾的概念：火灾是失去控制的燃烧，主要有自然因素和人为因素引起。

2. 火灾的预防：

- 家庭防火：安全使用液化石油气、安全用电及家电器、安全使用炉火。

- 学校防火：禁止携带易燃、易爆物品进入学校、严格管理实验用的易燃、易爆物品、建立消防制度、设置灭火器材、严禁使用电热器具。

- 山林防火：杜绝人为火种、采取保障措施。

(三)火灾初发时应急措施

1. 报警：拨打火警电话“119”，说明火灾发生地点和原因，提供报警人的信息。

2. 初起火灾的扑救措施：切断电器电源、采用隔离法、冷却法、室息法、抑制法等灭火方法、避免开门窗以免加速火势蔓延、向消防队介绍火场情况。

(四)火场自救与逃生：

1. 加强安全自救的观念。

2. 冷静选择逃生路线，避免盲目跳楼。

3. 遵守安全通道、安全门和防火梯等。

七、实践活动：

分组演示灭火器的使用。

八、小结：

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，火灾是发生频率最高的。一个小小的火星可以将人类创造的物质、精神财富化为灰烬，夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。