6、让学生了解各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高他们的自救意识，培养应变能力。

7、培养学生查阅、收集、处理信息的能力，培养他们搜集和处理信息、获取新知识、交流与合作的能力，培养他们积极主动参与的意识和认真负责的科学态度与科学方法。

教学重点：森林防火的重要性，初步培养防护森林火灾的安全意识，从小养成爱护森林、爱护自然的好习惯，争当护林防火的宣传员。

教学难点：正确理解防火与护林之间的联系，尝试根据学校和家庭环境，学习设计森林防火措施。

教学准备：

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、总结森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾的方法，搜集一些从小爱森林、爱自然的名人的故事。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

1、引入火灾的危害：火是一种“神圣”的物质，我们经常接触它，但它也是对我们伤害最大的物质。在早会上老师经常讲过火灾对森林的危害，报纸上也有很多关于火灾的批判。请举例说说你了解的火灾对森林的危害。

2、展示火灾现场图片：请你们看看这些图片，你们在哪里还见过这样惨不忍睹的火灾现场？你们有什么感受？（指名学生进行交流）

3、展示一个男孩在森林火场中帮助动物逃生的图片，让学生提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或同桌交流等方式进行回答。例如：

- 为什么会发生森林火灾？

- 图片中有几种动物？它们有哪些不同的表情？

- 那个男孩是如何帮助动物逃生的？

二、剖析森林火灾

1、解释森林火灾的定义：森林火灾是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统以及人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

2、讨论引起森林火灾的各种原因：

- 烧荒

- 炼山造林

- 烧灰积肥

- 烧田埂

- 烧秸秆

- 林区内吸烟、乱丢烟蒂

- 林区内野炊、烧烤

- 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮

- 林区内使用枪械狩猎

- 进入林区的汽车漏火、喷火

- 旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种

- 机械跑火

- 雷击起火

3、讨论森林火灾的危害：

- 森林火灾不仅烧死了许多树木，降低了林分密度，破坏了森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低了森林的利用价值。

- 森林烧毁后，林地裸露，失去了森林涵养水源和保持水土的作用，会引发水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害。

- 被火烧伤的树木生长衰退，为森林病虫害的大量滋生提供了有利环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，森林环境急剧变化，天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年甚至上百年才能恢复。

- 森林火灾会烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及人民的生命和财产安全。同时，森林火灾还会烧死并驱赶珍贵的动植物。此外，扑灭森林火灾需要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还会造成人员伤亡，影响社会的稳定。

三、森林火灾的防范知识

1、森林火灾的防范重点在于严格控制火源。

2、群策群防，森林防火需要大家共同努力。