教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

1、引入火灾的危害：火是一种“神圣”的物质，我们经常接触它，但它也是对我们伤害最大的物质。在早会上老师经常讲过火灾对森林的危害，报纸上也有很多关于火灾的批判。请举例说说你了解的火灾对森林的危害。

2、展示火灾现场图片：请你们看看这些图片，你们在哪里还见过这样惨不忍睹的火灾现场？你们有什么感受？（指名学生进行交流）

3、展示一个男孩在森林火场中帮助动物逃生的图片，让学生提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或同桌交流等方式进行回答。例如：

- 为什么会发生森林火灾？

- 图片中有几种动物？它们有哪些不同的表情？

- 那个男孩是如何帮助动物逃生的？

二、剖析森林火灾

1、解释森林火灾的定义：森林火灾是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统以及人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

2、讨论引起森林火灾的各种原因：

- 烧荒

- 炼山造林

- 烧灰积肥

- 烧田埂

- 烧秸秆

- 林区内吸烟、乱丢烟蒂

- 林区内野炊、烧烤

- 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮

- 林区内使用枪械狩猎

- 进入林区的汽车漏火、喷火

- 旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种

- 机械跑火

- 雷击起火

3、讨论森林火灾的危害：

- 森林火灾不仅烧死了许多树木，降低了林分密度，破坏了森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低了森林的利用价值。

- 森林烧毁后，林地裸露，失去了森林涵养水源和保持水土的作用，会引发水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害。

- 被火烧伤的树木生长衰退，为森林病虫害的大量滋生提供了有利环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，森林环境急剧变化，天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年甚至上百年才能恢复。

- 森林火灾会烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及人民的生命和财产安全。同时，森林火灾还会烧死并驱赶珍贵的动植物。此外，扑灭森林火灾需要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还会造成人员伤亡，影响社会的稳定。

三、森林火灾的防范知识

1、森林火灾的防范重点在于严格控制火源。

2、群策群防，森林防火需要大家共同努力。

3、严格检查和管理，确保森林的安全。

4、防止火灾，爱护森林。

5、遵守五不准原则：未经批准不烧火，没有专人负责不烧火，二级风及以上天气不烧火，没有防火隔离带不烧火，没有准备好扑火工具不烧火。

6、遵守十不烧原则：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内点火把，不准在野外生火取暖和野炊，不准乱丢烟头、火柴和其他引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸和点蜡烛，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边进行爆破和实弹射击。

7、特别注意常见的火灾事故：生活中我们经常与火打交道，但火同时也带来很多危害，所以我们要远离火源，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮等易燃物品。

8、在清明节期间，扫墓时也要特别注意使用香蜡引发的火灾。

9、要加强对儿童、智障人士、精神病患者、流浪乞讨人员等的监管，制止他们在野外使用火源，规范他们的野外行为。