3、接下来我们进行一个小小的比赛。比赛规则是：说说你对屈原的了解。请班主任担任裁判，将同学们分成四个小组进行比赛，最多知识的组获胜。

4、欣赏一段由《楚辞》内容改编的情景小品《屈原与渔夫》。通过这个小品的表演，让同学们更深入地感受屈原的故事和他的爱国精神。

5、进行一个比赛，请同学们个人为单位抢答端午节的习俗。

6、随着时间的推移，我们看到了各式各样的粽子，我们选取了一些图片与大家分享，让同学们对端午节的传统食物有更深入的了解。

7、宣布比赛结果，并为获胜的同学颁发奖品。

8、主持人：如果没有屈原这样的伟人，中华民族将会是怎样的苍白？屈原的精神激励着后人，才有了文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊，才有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的选择。这些伟人是我们民族的脊梁，是我们民族的骄傲！让我们都努力成为真正伟大的人吧！屈原是我们的榜样！

“哀思者屈子，其文约，其辞微，其志洁，其行廉。”

9、主题班会圆满结束，感谢大家的参与！

端午节传统节日教案3

活动目的：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

活动流程：

一、开场白

班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。

二、了解民族文化

班主任：端午节是怎么来的呢?有哪些传说呢?

学生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体，用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

学生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

班主任：在我们这里过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

学生：吃粽子、撮五彩线戴。

班主任：你打算怎样度过今年的端午节呢?

学生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

三、游戏开始

(一)吃粽子比赛

班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子)

班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则)

参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

(二)缝香包

先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

(三)撮五彩线

同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

四、反思与拓展

这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。通过参与各种活动，学生们对端午节的了解更加深入，同时也增加了对传统文化的兴趣和热爱。

端午节传统节日教案4

一、活动主题：端午话传统

二、活动背景：如今的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日。为了让学生更好地了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。