教学目标：通过学习相关安全知识，使学生了解生命的珍贵，珍惜生命，注意安全，并掌握一些安全知识，培养自护、自救的意识，使学生能够安全、健康地成长。

教学时长：一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

一、交通安全

(一)导入：通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身素质培养。根据公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》的要求，我们要继续加强学校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，认识到安全的重要性，并将所学知识传达给周围的人。

(二)交通知识

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

(三)讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其他活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

总结：对于我们学生来说，特别需要注意骑自行车的安全和过马路的安全。

二、校园安全

(一)导入：请看以下校园事故案例：

案例一：

_月_日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二：

_月_日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

案例三：

我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，需要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

案例四：

在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

(二)结合案例，谈启示

结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？

(三)学习安全知识

1、日常行为安全：不携带刀具、火源或其他危险物品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进入网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不插队；严禁攀爬围墙、栏杆和大树。

2、体育课、实验课安全：上体育课时要有防范意识，不随意投掷器材；实验课时要严格按照操作规程进行操作，不随意使用器材和药品，不携带任何化学药品离开实验室。

3、集体活动安全：参加班级、年级、学校组织的户外活动时，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，如果身体不舒服要及时告知老师或身边的同学。

4、心理健康安全：如果遇到心理问题，可以采取适当的方法进行排解，比如找老师、家长、同学或朋友倾诉。