班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

（二）缝香包

先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

（三）撮五彩线

还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

四、反思与拓展

这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。

活动结束后，可以进一步拓展学生对端午节的了解，可以组织学生进行端午节相关的手工制作，如剪纸、编织香包等，进一步加深对端午节的认识和体验。同时，也可以邀请家长参与活动，共同度过一个愉快的端午节。

端午节传统教育教案设计8

一、活动目标

1、通过参与活动，了解端午节的起源和相关习俗，例如吃粽子、插艾草和划龙舟。

2、了解粽子的各种口味，培养对传统食物的兴趣和认识。

3、鼓励幼儿积极参与端午节的庆祝活动，提升他们的团队合作精神和社交能力。

4、学习端午节的日期，使幼儿能够正确地识别和庆祝这个节日。

二、活动准备

准备插艾草和划龙舟的图片，以及各种粽子的图片。

三、活动过程

(一)引出活动主题

出示划龙舟的图片，向幼儿们介绍活动主题。

教师问道：“小朋友们，你们知道图片上的人在做什么吗？在哪个节日人们会举行划龙舟比赛呢？”通过这个问题，引导幼儿们认识到这是端午节的活动。

(二)了解端午节的起源与习俗

1、教师提问：“你们知道端午节是怎么来的吗？”

2、鼓励幼儿们自由发言，分享自己对端午节的理解。

3、教师讲述屈原的故事，向幼儿们讲解端午节的起源，特别是为什么要划龙舟。

4、展示艾草的图片，让幼儿们初步了解插艾草的原因。

教师问道：“除了吃粽子和划龙舟，你们知道端午节还有哪些风俗习惯吗？”通过这个问题，鼓励幼儿们积极思考和参与讨论。

5、带领幼儿们学唱简单的端午节儿歌：“五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。”通过儿歌的形式，加深幼儿对端午节的记忆和理解。

四、结束活动

表扬那些在课堂上认真参与的幼儿，鼓励他们继续学习和参与文化活动。