3、讲述屈原的故事，让幼儿们了解端午节的由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

4、展示艾草的图片，让幼儿们初步了解插艾草的原因：除了吃粽子、划龙舟，你们知道端午节还有什么其他的风俗习惯吗?

5、带领幼儿们学唱简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

四、结束活动

表扬那些上课认真的幼儿们。

五、活动延伸

为了进一步加深幼儿们对端午节的了解，可以进行以下活动：

1、让幼儿们亲手制作粽子，体验端午节的传统食物制作过程。

2、观看端午节相关的动画片或纪录片，了解更多关于端午节的知识。

3、组织幼儿们参观当地的端午节庆祝活动，亲身感受端午节的热闹氛围。

通过这些延伸活动，可以让孩子们更加全面地了解端午节，增强他们对传统文化的认同感和兴趣。

端午节节日活动教案3

活动目的：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

活动流程：

一、开场白

班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。

二、了解民族文化

班主任：端午节是怎么来的呢?有哪些传说呢?

学生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体，用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

学生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

班主任：在我们这里过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

学生：吃粽子、撮五彩线戴。

班主任：你打算怎样度过今年的端午节呢?

学生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

三、游戏开始

(一)吃粽子比赛

班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子)

班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则)

参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

(二)缝香包

先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

(三)撮五彩线

同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

四、反思与拓展

这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。通过参与各种活动，学生们对端午节的了解更加深入，同时也增加了对传统文化的兴趣和热爱。