1、讨论：虽然“世界水日”很重要，但是知道这个节日的人并不多，有什么办法可以让更多的人了解这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师进行总结）

2、提议：我们可以制作一份“节水护水倡议书”。这份倡议书里应该告诉人们一些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？

3、小组合作：幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或者设计节水标志。

4、教师巡回：教师巡回指导，与幼儿一起讨论和完成倡议书的绘制。

四、贴在哪里？

1、讨论：孩子们一起讨论这些倡议书应该贴在哪些地方，这样大家就能一目了然，并且能够按照倡议书上的要求行动。

2、行动：与孩子们一起将这些倡议书贴在教室的盥洗室里、卫生室旁的水龙头旁、楼梯旁的扶手边等显眼的地方。

3、体验成功的喜悦。

五、活动反思：

我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起了幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到了“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。这说明这个学习活动非常有必要进行。通过这个活动，可以让孩子们从小就具备节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们能够讲出许多关于节约用水和保护水资源的好方法，并且能够小组合作完成“倡议书”。这体现了大班幼儿在口语发展和合作能力方面的特点。然而，我认为在活动的某些环节中，我有点过于冗长，并且代替了幼儿发言。事后回想起来，我完全可以让幼儿自己发言，不用急着代替他们。另外，我也可以增加一些图片的展示，让幼儿能够更直观地感受，这样可以促使幼儿更多地表达和深入思考。

世界节水日主题班会课件5

教学目标：

1、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。

2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。

3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。

教学准备：

1、教师准备：准备课件和视频资料、图片，帮助学生排练情景剧。

2、学生准备：学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。

班会流程：

一、引入

师：孩子们，准备好上课了吗？上课！

同学们，老师给大家带来一则谜语，请看：它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。这是什么？对，是水。

水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足，已经感觉到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。

二、活动一：水滴演一演

师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福！

下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？生说。

师：同学们真会观察生活，说得真好啊！水是我们人类生存必不可少的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。

小水滴扮演者讲解水的作用。

师：我国水资源缺乏，已经越来越严重了。20_年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，温度异常高。请大家观看有关的新闻。

首先播放视频，然后观看图片。

师深情描述：

我国南方地区，是个美丽的地方，却__旱无情的笼罩着。在这个时候，水严重影响了人们的生活，它成了人们希望的来源。

师：同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢？生想象说。

师：没有生命，没有绿色，原本美丽的地球变得毫无生机。（播放课件）

三、活动二：调查与展示现实中的水

师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗？

（出示课件说明：虽然水资源很多，可是供人们饮用的水是少而又少。）

师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查，下面有请他们汇报。

3名小记者分别进行发言采访活动。

师：小记者们有一双会观察的眼睛，谢谢你们的报道。