主持人A：同学们，我来给大家说一个英语单词，看看你们知不知道它的中文含义。Thanksgiving Day。对，就是感恩节。在美国，每年11月的最后一个星期四被定为感恩节。在这一天，不同信仰和背景的人们会按照习俗前往教堂，向上苍表达感恩之情，感谢上苍在一年中对自己的恩赐和惠顾。而在中国，我们也有感恩的传统，比如滴水之恩，涌泉相报，谁言寸草心，报得三春晖。但是，现实情况是，现在有不少中学生遗憾地成了不会感恩，只知道索取的冷漠一代。因此，我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们能够以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，回报父母、老师和社会。下面，我和主持人B一起主持这次班会，大家欢迎！

主持人B：让我们一起讨论一下，为什么我们要感恩呢？（学生讨论发言）

主持人A：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露、蓝天碧树和四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期，我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

主持人B：那么，让我们先来思考一下，学会感恩老师有什么具体的表现呢？

学生A：老师上课我们总是睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机，还经常乱丢垃圾。

主持人A：是的，这些都是我们在课堂上的小事。那么，老师会怎样对待这些小事呢？同学们又是怎样应对老师的批评的呢？

学生B：老师通常会责备我们，但我们往往只是敷衍应付，有些同学甚至会憎恨老师、埋怨老师，甚至丑化老师，与老师发生矛盾。

主持人B：让我们来讨论一下，这些小事对吗？这些算是小事吗？为什么老师要这样做？我们应该怎样对待这些小事呢？（学生讨论发言）

主持人A：非常好，刚才大家都提出了自己的观点。但是，让我们再深入一些，反思一下自己的感恩之心。

主持人B：你们曾经恨过老师吗？你们知道你们的老师每天工作多长时间吗？你们觉得老师对自己的孩子照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者说，老师在学校待了多少时间，付出了多少心血呢？（学生思考）

主持人A：让我们来列举一些老师无私奉献的具体事例。（学生列举）

主持人B：比如说，老师的工作时间往往是早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校。有些老师甚至没有完整的周末，班主任还需要在周日回学校上课。他们没有时间早读图片、辅导课、晚自习，甚至连自己的孩子都常常无暇顾及。他们会和学生谈话、去学生宿舍问候，还要组织各种活动，协助家长管理等等。晚上学生不在时，老师还会亲自找学生。（学生们感叹）

通过这次班会，同学们对感恩的理解更加深入了。我们应该怀着感恩之心面对生活中的每一个人和事物，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，回报父母、老师和社会。让我们都拥有一颗感恩的心！

高中主题班会创意教案4

设计背景

《两纲》要求我们利用校园文化建设载体，营造民族精神教育的良好氛围。我们可以利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，引导学生了解中华的民俗风情和传统美德，增强珍惜生命的意识和态度，并获得一定的自我保护能力。

在信息技术高度发展的今天，由于缺少了相互间的拜访与真诚的交流，人与人之间的关系逐渐淡漠。再加上独生子女问题越来越严重，所以我们的孩子都以自我为中心，他们只关心自己。同时，由于大人的溺爱，他们缺乏自我保护能力，因为大人只要求他们读书。通过这次主题活动，我们希望能给予他们指导和帮助，让他们知道要“爱吾老及人之老，爱吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。

教育目标

1、认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录像、朗诵知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。通过小品、真实事件的讨论，知道网络游戏、药物威胁着我们的生命，我们要学会保护自己，珍爱生命。要有一颗宽容的心，就会减少许多麻烦，社会才能更和谐。

3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会，远离游戏和药物。

课前准备

1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下感受《在坟前》。

3、录像片段：解放战争。

4、小调查：家乡的清明节。

教育过程

一、了解清明节

1、引入欣赏《清明上河图》。

2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。让学生知道清明节的日期、清明节的别名、随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式，以及我们家乡清明节的食品和习俗。

二、学会去爱

1、故事《刘邦祭祖》。汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

2、交流作文：《在坟前》。

3、录像片段：解放战争。为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的？怎样做的？如果是你，你敢吗？体会：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的实现不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章！他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。

4、诗朗诵《站在烈士纪念碑前》。学生明白：我们会完成你们未完的遗愿，努力学习，将来使我们祖国更富强。所以我们要珍惜生命的每一天。因为世界上唯一买不到的药就是后悔药。做一些力所能及的家务、小事，多去换位思考，就能给人带来快乐，同时自己也快乐。生活很平凡，爱很简单，只要我们能心中装着他人，多为别人着想，做乐。

三、我们该如何珍爱生命

1、远离毒物。毒物在全球蔓延，威胁着我们的生命，我们要珍爱生命远离药物。学生可以展开讨论。

2、生活中的危险。通过讨论，让学生知道不玩水、不玩火、不玩电，不乱穿马路，不做危险游戏。

四、诵读和清明节相关的诗句，加强感性认识。

教师总结