(2)中秋节的传说

(3)中秋节的习俗(孩子老家所在地)

(4)关于中秋节的诗词

(5)中秋节的饮食文化(孩子老家所在地)

2、讲中秋传说：中秋诗词朗诵比赛和中秋传说故事比赛(全体)

3、赏中秋美文：(最有代表性的诗词及作家)(初三)

4、观中秋圆月：观察中秋前后的月球变化(初二)

5、写中秋感言：“我手写中秋”征文活动(全体)

6、制中秋小报：家庭亲子活动(初一)

7、我主过中秋：班组交流我的中秋怎么过(全体)

三、活动时间安排：

1、9月4日——9日各班收集有关中秋节的材料。

2、9月10日——16日以班级为单位开展主题活动。形式不限

(1)问卷调查(我校及伟业学校)

(2)讨论中秋节最有代表性的诗词及作家

(3)中秋节美文推荐

(4)今年如何过“中秋”讨论3、9月17日——23日全校性开展“中秋诗词、中秋传说”比赛及中秋小报评比

4、9月25日与父母一起“过中秋节”。

5、9月25日——30日写征文“我手写中秋”。

四、活动要求：

1、9月10日前，各班将收集的资料交学校德育处。

2、9月17日前，将调查问卷、中秋节最具代表的诗词及作家统计、过中秋的内容交政教处

3、9月24日前，各班交中秋小报3份，9月21日各班派一代表参加“中秋诗词朗诵比赛、中秋传说故事比赛”比赛

4、9月30日前各班交“我手写中秋”征文2篇

一、活动目的：

1、通过开展丰富多彩的活动，让学生更深入地了解中秋节的民俗和传统，感受中秋节的动人传说。同时，通过诵读和撰写中秋诗词美文，学生可以培养感受美、欣赏美的能力，感受中秋文化的魅力。

2、通过引导学生与家人一起共度中秋、共同制作中秋小报，旨在促进家庭成员间的亲子和谐关系。

二、分年级活动形式及内容

1、找中秋资料：

(1)收集中秋节的由来资料，让学生了解中秋节的起源和意义。

(2)探究中秋节的传说，让学生了解不同地区的中秋传说故事。

(3)调研本地区的中秋节习俗，让学生了解本地区独特的中秋习俗。

(4)了解中秋节相关的诗词，让学生欣赏和理解中秋节的诗意。

(5)研究中秋节的饮食文化，让学生了解不同地区的中秋美食。

2、讲中秋传说：组织中秋诗词朗诵比赛和中秋传说故事比赛，让学生展示他们对中秋传说的理解和演绎能力。

3、赏中秋美文：介绍最具代表性的中秋诗词及作家，让学生欣赏和品味中秋美文。

4、观中秋圆月：观察中秋前后的月球变化，让学生观察和记录中秋期间月亮的形态变化。

5、写中秋感言：组织“我手写中秋”征文活动，鼓励学生表达他们对中秋节的感受和思考。

6、制中秋小报：组织家庭亲子活动，让学生与家人一起制作中秋主题的小报，增进亲子间的互动和合作。

7、我主过中秋：班级内部交流，让学生分享自己的中秋节庆经历和感受，促进班级积极向上的氛围。