在中国的传统节日中，端午节是一个非常重要的节日，然而调查发现，学生对端午节的了解并不深入，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少。大多数学生只知道端午节与美味的粽子有关，因此我们决定组织一次以“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，通过这次活动，希望能够让学生更全面地了解端午节的文化内涵，增强对传统文化的热爱。

二、设计思路

本次活动以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式。学生将根据自己的兴趣和问题，自主制定研究方案，并通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，来了解中华民族的传统文化，增强对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排

整个活动将从20xx年4月开始，持续6周，分为四个阶段：

1、宣传发动阶段(1周)

2、活动实施阶段(2周)

3、活动阶段小结(2周)

4、成果展示阶段(1周)

四、活动目标

(一)活动总目标：

通过开展与端午节相关的活动，让学生了解端午节的各种小知识，拓展他们的知识面。同时，通过活动提高学生自己搜集和处理资料的能力。在端午节的欢乐气氛中，增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心态，并对中国的传统文化产生初步的兴趣和自豪感。

(二)活动具体目标：

1、认知目标：

(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，进一步了解研究性学习的方法和步骤。

2、能力目标：

(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以提高学生的实践能力。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报和交流，促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏意识的生成，以及学生人际交往能力、口头表达能力和自我评价能力等的提高。

3、情感目标：

(1)通过小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感和成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

五、活动实施的具体过程

第一阶段 活动准备阶段(1周)

(一)活动目标：

选定主题，确定子课题，设计并完善方案，为实施研究做好准备。

(二)活动过程：

1、产生主题，展开讨论

通过听端午歌谣、欣赏端午漫画视频，以及讲述过去过端午的情景，引起学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述自己过端午的经历，最终确定了本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

学生展开激烈地讨论，提出了许多问题，如端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，生成子课题

根据学生提出的问题，我们将相关或相近的问题归在一起，生成了以下子课题：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜索

子课题五：端午诗词大传唱

3、建立课题小组，设计小课题研究方案

学生根据自己的兴趣和特长，自由组合成研究小组，并初步讨论和设计各自课题的活动方案。教师以指导者、参与者和合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要贴近生活，切入口小，易于实践。

4、交流课题方案，指导完善