各小组组长介绍自己的课题研究方案，其他小组成员评价并提出建议，教师进行指导评价，小组根据反馈修改和完善方案。

5、教师强调实践活动的注意事项

教师提醒学生要注意实践活动的安全，准备必要的设备，提前预约采访时间，使用文明礼貌语言，并在活动中团结合作，共同创造好的成果。

第二阶段 活动实施阶段

一、活动时间：2周

二、活动方法：以小组为单位进行调查、采访、实践和信息搜集与处理。

三、活动过程：

1、实践过程的指导

学生根据预定的方案进行调查、采访、上网搜查和实践活动。教师提出活动要求，并指导学生进行活动。

2、学生实践活动具体情况：

一组学生到办公室采访学校三年级的语文老师，了解端午节的由来和相关传说；一组学生上网搜查端午节的传说和别称；一组学生进行问卷调查，了解学生对端午节的知识和喜好；一组学生去学校图书馆查找有关端午节美食的书籍；一组学生到学生家采访了解端午节的习俗；一组学生学习包粽子和制作香囊；一组学生在图书馆查找端午节的诗词童谣，并举行童谣赛。

第三阶段 阶段小结

一、活动时间：2周

二、活动目标：整理和完善资料，为成果展示做好准备。

三、活动过程：

1、各小组对资料进行汇总、整理、分析、研究和删选，形成结论。

2、学生对实践活动进行反思，查漏补缺。

3、进一步完善小课题研究的活动方案。

4、各小组讨论展示的内容和形式。

5、进行人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。

第四阶段 成果展示阶段

一、活动具体目标：

1、培养学生的团队合作和协调精神，以及组织和表达能力。

2、培养学生勇于质疑和深入探究问题的能力。

二、活动时间：1课时

三、活动过程：

1、谈话导入，明确标准

主持人宣布活动展示会的开始，并希望学生能够用一两句话说说自己在活动中的收获。

2、小组汇报，展示成果

各小组选出一名组长，进行汇报。

3、收获感言和点评小结

学生表达自己在活动中的收获，教师进行点评和总结，提出改进意见。

4、作业设置，课外延伸

教师要求学生继续进行其他传统节日的研究。

5、活动评价

学生、教师和家长对活动进行综合评价，提出改进意见。