① 过马路时我们应该A直接穿越B走斑马线。

② 过马路时我们要看好红绿灯A红灯行B绿灯行。

③ 坐在摩托车后面A应该戴安全帽B不要戴安全帽。

④ 12周岁以下的儿童能否骑自行车上街A不能B能。

⑤ 上学、放学路上应该怎么做A直接回家B在路上跟几个伙伴踢球。

⑥ 妈妈骑电动车带你应该在哪个车道行驶A机动车道B非机动车道。

⑦ 假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做A穿越护栏过去B绕到人行横道上再过去。

⑧ 绿灯还剩2秒时你应该怎么做A等下一个绿灯再过马路。B赶紧冲过马路。

⑨ 乘坐公共汽车时应该A先挤上车再让别人下车B先等别人下车再上车。

⑩ 有车祸发生时坐在前排的乘客应该A赶紧拨打110请求救援B在一边看热闹。

3、交通模拟：

在室外设置斑马线等交通标示，教师出示相应的交通信号标示，请幼儿准确地做出相应的反应。

幼儿园交通安全教育工作方案精选4

学习目标：

1. 增强过马路时的安全意识，辨别正确和错误的做法。

2. 认识交通安全设施的名称和用途。

活动准备：

小班上学期《活动手册》第28页。

活动过程：

1. 播放歌曲《信号灯》，让幼儿仔细听。

故事中的妈妈和欣欣要去超市购物，但是他们需要过马路才能到达超市。看，他们走到马路边，欣欣一点也不着急，她和妈妈一起站在斑马线上等待。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯亮起了绿色人像，于是她赶紧拉着妈妈的手过马路。哦！过来了！欣欣高高兴兴地和妈妈继续往前走。但是，走着走着，欣欣和妈妈又来到了另一条马路上。欣欣低下头，有些困惑。没有人行横道，怎么过马路呢？就在这时，欣欣抬头一看，发现了前面的过街天桥。噢！明白了！欣欣拉着妈妈的手，兴高采烈地走上天桥，穿过了这条马路。正当他们过马路的时候，欣欣看见一些大哥哥和大姐姐不遵守交通规则，差点被汽车撞到。欣欣赶紧对妈妈说：“好危险！我一定要走天桥过马路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。”

2. 让幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，将正确的行为圈出来。

3. 向幼儿提问图画中有哪些交通安全设施。

4. 让幼儿回家后与爸爸妈妈一起调查家附近是否有图中的交通安全设施，并给它们涂上颜色。

活动评价：

1. 能够辨别过马路时的正确和错误做法。

2. 能够说出交通安全设施的名称和用途。

幼儿园交通安全教育工作方案精选5

幼儿园的孩子是祖国的未来、民族的希望，保障他们健康成长是全社会共同的责任。然而，近年来涉及学生的道路交通事故屡有发生，这给我们提出了加强对幼儿的道路交通安全宣传教育的紧迫需求。

虽然学生的交通安全不完全在老师和家长的视线内，但如果能在学习中经常灌输学生的安全意识，那么交通事故的发生率可以降低到最低。为了加强交通安全管理工作，增强师生的交通安全意识，减少交通违章，预防交通事故，为他们的健康成长创造一个良好的道路交通环境，下面是我们拟定的方案。

一、指导思想

我们将认真贯彻落实公安部、教育部的文件精神，积极完成各项任务，进一步加强学校交通安全工作，防止孩子发生交通事故，贯彻落实教育体育局《预防和消除道路交通安全隐患的通知》精神，切实保障广大学生及教职员工的人身安全。我们将深入开展道路交通安全宣传教育活动，结合自身特点，认真组织实施。

二、组织领导

组长：

成员：

三、工作目标

我们将落实“以人为本”教育理念，着力构建管理、教育、防范、应急、监管五大安全防范体系。进一步强化学校安全教育工作，全力营造安全、稳定的校园环境，为教学的开展、质量的提高提供服务，为广大学生创造安全、稳定、和谐的环境，确保全体同学健康成长，努力实现教育局提出的“以人为本、确保安全、健康卫生、文明向上、和谐平安”的目标。

我们将对孩子进行各种事件的应急处理教育，增强幼儿安全防范能力，使他们在发生安全事故时不惊慌失措，并能采取有效措施保护自己。我们还将增加孩子对自身所处环境的了解，增强安全保护意识，避免做不利于安全的事情，确保自身的生命安全。

四、工作认识

1、提高认识，加强领导