5.组织一次安全疏散演练。我们将制定演练方案，对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动的安全和有效性。

6.进行一次安全隐患排查。我们将认真梳理22个安全工作“标准化”网格管理的重点点位，确保每个点位都有专人负责，并在平台上上报所发现的隐患和问题。

7.完成一个安全作业。在_月_日当天，各班级将完成安全教育平台上的“安全教育日专题——预防校园暴力共建和谐校园”的作业。班主任需要完成学校的授课，并在_月_日前积极动员家长和学生参与，提高学生的参与度。

8.下发一份《教育部基础教育一司致全国中小学生家长的一封信》。同时，通过家校通和校园网进行防溺水教育宣传，并及时回收家长的回执。

活动组织领导小组的成员包括各办公室主任和各班级班主任。活动要求加强组织领导，牢固树立学校安全工作的“预防在前，教育先行”意识，努力将活动落到实处。同时要加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生的自我保护意识和能力。此外，学校还要结合活动，加强自查自纠，对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，并采取相应的整改措施。

2024最新安全教育主题班会活动方案优质10

【活动目标】

1、让幼儿知道入园时需要和家长在一起，不能随意跑动。

2、培养幼儿能够对各种入园行为作出正确的判断，并愿意接受成人的建议。

【活动准备】

1、准备一个小男孩和一个成人女性木偶。

2、搭建一组积木，准备一个小皮球。

3、准备教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、引导幼儿观察教学挂图。

(1)教师出示挂图并问道：“小朋友们，你们知道这是什么地方吗?”

(2)教师继续问道：“图上有谁?他们在干什么?”(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)

然后教师继续问道：“明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?”

接着教师又问道：“明明是怎么上幼儿园的?”

最后教师问道：“明明到班上的时候是怎么做的?”

2、引导幼儿观看木偶表演。

教师说道：“上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!”

然后教师操作木偶，引导幼儿理解入园时偷偷乱跑的不良后果。

木偶表演开始：“冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：‘上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。’”

接着教师问道：“你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?”

然后教师再次操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

木偶表演继续：“第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：‘到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。’”

接着教师问道：“你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?”

3、阅读幼儿用书，让幼儿进行行为判断。

教师说道：“请你们看看书上的小朋友在干什么。”

接着教师问道：“你喜欢哪一个小朋友?为什么?”

最后，教师进行小结：“我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。”