一、故事激趣引入活动
1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说:“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说:“是的不但要学而且应该记住一些规定。”
2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守)。
二、看说比学掌握规范
1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)
2、认识各种交通标线
3、了解走路规范。(课件出示三图)
图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)
教唱儿歌认识过街天桥。(过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。)
4、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。
②小组讨论后得出:走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。
5、礼貌候车,学拦“出租车”。
①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后,说说应该怎样候车?
③情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)
三、回顾所学,交流体会
同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?
四、明辨是非,认识升华
1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?
a放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。
b红灯亮了,小红从人行横道通过。
c几个小朋友走在马路中间去上学。
五、夸夸同学,发红花
a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
b给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗?
系列安全教育主题班会内容参考5
为了加强学生的安全意识和自我保护能力,提高学生的生存和自理能力,以及在面对危险时能够积极应对,学校决定开展名为“学生安全自我教育”的活动,旨在面向全体学生进行安全教育。
活动的指导思想是,开展安全教育工作是教育工作的基本要求,也是维护人民根本利益和构建和谐社会的需要。面对当前的严峻形势,培养学生的安全意识,提高学生的安全防范能力,营造健康、文明、和谐的校园氛围。
活动的主题是“安全教育,从学生自己做起”。
具体的活动内容包括以下几个方面:
1. 举行以安全为主题的“国旗下讲话”。每星期一的课间操,由共青团组织进行“国旗下讲话”,选派学生代表向全校师生进行“安全从我做起”的讲演,大力宣传安全知识,营造良好的氛围。
2. 举行以安全为主题的漫画展览。由美术兴趣小组负责策划和展览,定期在校园展出学生的安全自我教育成果,并通过校园网向外展示。
3. 学生自唱安全歌曲。在校音乐兴趣小组的指导下,学生能够流利地唱出安全歌曲,并可以定期进行OK赛。
4. 学生安全知识汇报课。利用班会课的时间,学生可以向同伴汇报自己所掌握的安全知识或安全案例评析,以此提高学生的安全意识。