4、各班要对开展的安全教育活动进行总结。

5、学校要结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，确保有检查、有记录、有落实整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，保持高度警惕，抓紧不放松，确保学生在安全的环境中健康成长。

系列安全教育主题班会内容参考9

一、交通安全

在马路上行走或骑车时，我们必须自觉遵守交通规则。走路时应该走人行道，骑自行车时应该走非机动车道。横穿马路时要注意看清信号灯，绿灯行，红灯停。当黄灯亮起时，车辆和行人不准通行，但已经超过停止线的车辆和行人可以继续通行。

在马路上我们也不要追逐打闹，不要追车、扒车或者强行拦车。

小学生12岁以下是不允许骑自行车上路的。骑自行车时，车铃和车闸必须齐全并且有效。我们不应该骑车时带人，也不应该三五成群并肩骑行，更不能聊天、勾肩搭背，更不能追逐或者曲线骑行。

我们也不应该乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。乘坐校车或其他车辆时要听从安排，在行驶中不要将头、手、身体伸出窗外。

二、学校安全

在手工课和美术课中，我们只有在使用刀、剪、针、锤等工具时才能将其带到学校，否则这些工具不能随身带进学校。如果要使用这些工具，必须经过老师同意，并且在老师的监督下使用，使用完毕后要立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或其他同学。

一旦被划伤，伤口容易发生感染，应该根据伤口的污染程度和深浅进行仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。

参加集体劳动时，我们一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。在进入危险部位之前，要事先了解该项劳动的安全常识，并且未经老师允许不得进入。我们不应该接触有毒有害物质，比如硫酸、农药等，并且不应该随便触摸、玩弄电器和开关等。

如果化学药品溅入眼睛，应该及时用专用冲洗眼睛的水进行冲洗，并采取其他的急救措施。

在课间活动中，我们不要进行危险的游戏，观看别人进行体育活动时，要注意自己的位置是否安全，避免被篮球、足球等伤到。

三、防火安全

我们不应该将火柴、打火机当作玩具，也不应该烧东西玩。

夏天点蚊香时，要注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时将这些可燃物吹到蚊香火头上。

现代家庭中，家用电器种类很多，小学生必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

常见的灭火方法有用水灭火和用东西盖住灭火用沙灭火。

四、用电安全

我们不应该用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不应该把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路和火灾。

在户外玩耍时，要远离高压输电设备和配电室等地方。不要在高压线附近放风筝，也不要到配电室中玩耍。

我们不应该在电线上面搭挂、晾晒衣物，以防发生危险。

如果发现有人触电，在救助触电者时，应首先切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也可能触电。

如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或者带上绝缘手套，或者站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等物品去挑开触电者身上的电线。

小学生由于身材较小，无法对触电者进行救护，应及时叫大人来处理，并拨打“120”急救电话，让医生来救护。

五、法制教育

在家遇到陌生人时，我们不应该轻易开门。如果有不速之客来访，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问或者求助邻居。

没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

如果在路上遭遇坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可以先把随身带的钱物给他，并尽量记住坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报警。

如果遭遇坏人绑架，要保持沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，然后想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具、书籍以及随身所穿的鞋、帽等物品，给家人或警方留下线索。

六、在教室内外活动应注意安全

防磕碰：教室空间通常较小，摆放了许多桌椅、饮水机等物品，因此不应该在教室里追逐、打闹，进行剧烈的运动和游戏，以防止磕碰受伤。

防滑、防摔：教室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人保护，并注意防止摔伤。

禁止在楼道内游戏、追逐打闹，以防发生意外。

防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或窗外，以防不慎坠楼的危险。

防挤压：教室的门、窗户在开关时容易夹到手，也应小心避免，轻轻开关门窗，注意不要夹到他人的手。

防火灾：不要携带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进入校园，杜绝玩火等行为。

防溺水：不要去小河、池塘、水库、海里游玩或游泳。如果要去海边游泳，必须在家长的陪同下进行。