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2.学生们根据示范或者图纸上的提示，将纸板拼图还原为完整的几何图形。
三、展示与讨论：
1.学生将自己还原好的几何图形展示给全班。
2.老师带领学生讨论每个几何图形的特点和名称。
四、拓展活动：
本活动可以结合美术学科，在还原几何图形的基础上，学生可以根据自己的创意，用颜色笔给图形上色，让学生在欣赏美丽的图形的同时，培养审美能力。
五、总结与反思：
通过本次活动，学生们不仅加深了对几何图形的认知，还培养了观察力和解决问题的能力。同时，结合美术学科，让学生在活动中获得审美的享受。
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