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小学六年级主题班会教案3

一、班会背景

在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则包括爱国、敬业、诚信和友善。诚信是人必须遵循和遵守的行为准则，也是做人的根本。为了培养孩子的诚信意识，对孩子一生的行为准则都是有益的。然而，在当今的校园中，受到社会中不良现象的影响，不诚信的现象在悄悄上演，如谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改等。有些学生没有意识到诚信的意义和重要性，因此，开设以“诚信”为主要内容的班会课是必要的，可以矫正孩子的认识和行为。

二、教育目标

1.让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，并重点讲述诚信的重要意义和重要性。

2.培养学生的辨析能力、组织能力和行为准则判断能力。

3.培养学生诚信的行为习惯，使他们在以后的生活中能够保持诚信。

三、活动准备

1.阅读课外书籍，搜集与“诚信”相关的故事。

2.排练小品《诚信摆渡人》。

3.搜集诚信格言，并熟读记诵。

四、活动过程

(一)诚信意义大追踪

同学们，我们经常听到“诚信”这个词，你们知道它的意思吗？

全班同学查阅《现代汉语词典》，给出了以下解释：

诚信：诚实、守信用。

明白了诚信的意思后，谁能用这个词造句呢？

学生们纷纷回答：

诚信：做人要讲究诚信。

诚信：我们要做一个讲诚信的人。

诚信：诚信是我们做人的准则。

诚信：不讲诚信的人是可耻的。

诚信：古今中外，有许多讲诚信的伟人。

设计意图：从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原本意义，给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的教育目标导向做好铺垫。

(二)诚信故事大家讲

主持人甲：诚信，简而言之，就是诚实和守信用。

主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听——

1.《曾子杀猪的故事》

曾子的妻子要到街上去，小儿苦恼地非要跟妈妈一起去。妈妈对小儿说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢？”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会学会不守信用。为了教育好孩子，我们不能食言。”

2.《司马光诚对买马人》

司马光为了专心致志著书，建议家里人把马卖掉。家里人找好买主，谈好了五十钱的价格。司马光知道后，问家里人：“买主知不知道这是一匹病马？”家里人摇头。司马光告诉家人，必须告诉买主实情。家里人不同意：“哪里有生意人都说实话的？”司马光说：“我们要做诚信的人，一定要告诉买主实情。”

主持人甲：曾子杀猪的故事流传了千年，你从中明白了什么道理？

指名学生畅所欲言。

主持人乙：司马光的诚信故事也感动了我们，你又明白了什么？

设计意图：伟人的故事有感染力，许多伟人都是学生心目中的偶像。通过讲述伟人的真实事例，让学生明白诚信的重要性，加深对诚信的认识。学生的畅所欲言，深化了主题。

(三)诚信小品大家演

《诚信摆渡人》：一位小伙子学成归来，他身上背着六个行囊，分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。来到一座江边，准备过江。江边只有一位戴着斗笠的老大爷，坐在一艘小船上。谈好了价格，摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。刚到江心，狂风骤起，巨浪滔天。摆渡人对小伙子说：“你的行囊太重了，必须丢掉一件。”小伙子毫不犹豫地把“诚信”丢掉了。小船变得轻快了不少，小伙子以为可以安然无恙了。谁知摆渡人纵身一跳，进入了江里。小伙子着急了“你不摇船，我怎么过江啊？”摆渡人说：“你连诚信都丢了，你还过江干什么？”不一会儿，摆渡人捞起了“诚信”，还给了小伙子。小伙子从此诚信一生。

主持人甲：两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙：小伙子的“诚信”失而复得，对此，你们有什么对小伙子说的吗？