课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。
习惯和我们朝夕相处,
良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦,
传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起,
学规范,用规范,
争做文明好少年!
甲:《规范》要求我们在家是个好孩子,在校做个好学生,
(三)表彰行为规范小标兵
主持人:规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。一个多月以来,很多同学在遵守规范方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题队会上,要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长宣读第二批“行为规范小标兵”获得者名单,并给这些同学颁发奖章。
(“行为规范小标兵”获得者名单)
(四)
主持人邀请班主任讲话。
同学们,大家都列举了一些日常生活中的违犯规范的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在行为规范方面,我们班做得很好,比如:我们班的课堂纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生、整洁,有一个安静、舒适的环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,要做一个文明学生,必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼规范的好学生,让我们的学校、班级更加和谐、更加美丽。
(五)宣布活动结束
主持人:相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言:“千里之行,始于规范。学行为规范,做文明学生。”
身为一名的学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的好好学生,为六年级四班争光!为徐州道小学增光!
六四班“学行为规范,做文明学生”主题班会到此结束。
小学六年级主题班会教案5
设计意图:
本节班队活动设计,努力体现“活”和“动”两大特点,体现班队活动的主体性、实践性、创造性、开放性的原则,使队员在愉快的氛围中,对父母、朋友、老师有了解到赞美,由扮演到评议,学生逐渐认识到父母的艰辛,教师的伟大,朋友的可贵,让学生用一颗感恩的心,用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。
设计思路:
仪式略
主持甲:人的一生中,难免会遇到一些困难或不顺心的事。每当这时,无论是你的父母、老师还是朋友,都会伸出一双热情的手去帮助你。也正因为如此,你会由衷地感激他们。生活中,像这样的例子数不胜数。
主持乙:的确,我们生活在这个多姿多彩的世界里,就应该怀着一颗感恩的心去面对所有的人。
合:谢谢各位老师的光临,感恩的心——六(3)班主题班会现在开始。
第一部分:对父母的感恩
主持甲:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱。
主持乙:但我们很多人已经习惯接受别人的关爱,并且认为这是理所当然的。
主持甲:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉,请看接下来的一幕场景,大家是否觉得似曾相识呢?
〖以学校“迎阳电视台”记者暗访的形式播放一段班级某位学生(有针对性的)在家“小皇帝”式的表现〗。
主持乙:看完了这段录像,大家有何感想呢?
生1:我觉得__同学太不应该了,他们辛辛苦苦地把我们抚养长大,这种恩情比山高,比水长,因此我们要回报父母的深恩,必须孝敬父母。
生2:你刚才的表现太不应该了,爷爷那么大年纪,还要帮他做那么多的事,一点都不知道心疼爷爷。
生3:孝顺父母是每个人应尽的本分,我们在求学阶段还没有办法学乌鸦反哺,但是我们认真学习,保重身体,不使父母为自己操心,这就是孝顺的好孩子了。
__同学:听了大家的话,我感到很惭愧,但那可是以前的我,现在的我可不一样了,不信,你们看:
画面内容:双休日,__在家帮爷爷浇花、施肥,帮妈妈做饭,在妈妈的指导下,他还烧出了一盘香喷喷的红烧鱼呢!
主持甲:那是原因让你有如此大的改变呢?
__同学:这还得感谢我的爸爸妈妈,是他们感染了我。记得那是上个月的一天,爷爷因为到学校给我送我忘在家里的作业本,在路上被摩托车撞了,右手骨折。在爷爷住院的那些日子里,爸爸妈妈每天都早出晚归,还轮流在医院里陪夜。不仅如此,他们每天还要负责喂爷爷吃饭,帮爷爷洗脸、洗脚,经过多日的奔波,我发现爸爸妈妈都瘦了一大圈,妈妈也因为劳累过度在一次送饭的路上晕倒了,打了两天点滴。看着爸爸妈妈这么的辛苦,看着他们对爷爷如此的孝顺,我觉得以前我真是太不应该了,什么都要依赖他们,所以我决定要改掉身上的坏习气,做个孝顺、懂事的好孩子,同学们,你们就看我的表现吧!