在环境方面，我们将指出虽然生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

针对我国的环境资源现状，我们还将介绍国家推进可持续发展的方针政策。通过这些政策，我们希望能够引导学生意识到保护环境和节约资源的重要性，并激发他们参与实践的热情。

通过以上的教学过程，我们希望能够帮助学生深入了解我国的资源和环境现状，理解生态文明的内涵和意义，并培养他们爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的能力。我们相信，通过这样的教学，我们能够培养出一批有环保意识的优秀公民。

生态文明主题班会课件及教案5

一、教学目标

1、知识和能力目标

⑴、明确生态文明的内涵

⑵、了解相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路

⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行

2、情感态度和价值观目标

⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；

⑵、知行合一的哲学思想

3、德育目标

热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献

4、生态目标

为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠

二、教学流程：

1、导入

播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件

2、理念把握（多媒体课件）

（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）

什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？

生态文明是指在保护自然环境的前提下，人与自然和谐共生，实现可持续发展的一种文明形态。生态文明的内涵包括尊重和维护自然、建立可持续的生产方式和消费方式、发展生态文化等方面。

生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德等；生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范；生态行为文明是在生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动等。

生态文明建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。在经济领域，要形成与生态平衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态；在政治领域，要加强生态环境管理，完善生态保护法制建设；在文化领域，要建设“尊重自然”的文化，增加生态研究、教育、道德等内容；在社会生活领域，要树立适度消费、节约资源的生活理念，形成健康、文明、科学、节俭的生活方式。

3、人类为什么要保护环境

人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。

当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，通过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，保持生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要考虑一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品。

4、如何做建设生态文明城市的支持者和践行者（多媒体课件）

我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”

生态文明主题班会课件及教案6

活动目的：

1、本次班会活动的目的是让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生的语言表达能力，搜集、积累、整理、运用资料等能力。

3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。

活动重点：

本次班会的重点是让学生通过班会理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动步骤：

一、地球在哭泣。