2、培养幼儿敏锐的观察能力，让他们能够发现环境中的变化和问题。

3、鼓励幼儿勇于尝试，并与同伴分享自己的心得和体验。

4、引导幼儿探索和发现生活中的多样性及特征，培养他们的好奇心和探索精神。

5、初步了解健康的小常识，让幼儿知道如何保持身体健康。

教学难点重点

养成良好的卫生习惯。

活动准备：

挂图，光碟。

活动过程：

1、首先，播放一段环境优美的片段，引导幼儿观察片段中的环境，并向他们提问：“你们想去这个地方玩吗？”幼儿异口同声地回答：“想！”接着问：“为什么呢？”幼儿回答：“因为那里有鸟，有花，有树。”然后，引导幼儿观察一幅展示环境恶劣的挂图，问：“小朋友，你们知道小白兔怎么了吗？”幼儿回答：“死了。”继续问：“为什么会死呢？”幼儿回答：“因为没有东西吃。”

2、通过对比优美环境和恶劣环境的片段和挂图，向幼儿们讲述了良好环境给我们生活带来的好处，以及污染环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿们良好的环境是需要每个人从生活的点滴做起。

3、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室和周围环境变得更干净？鼓励幼儿提出自己的想法和建议，并进行交流和分享。

教学反思

1、通过这次活动，幼儿基本意识到良好环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，幼儿可能不能深刻理解这些问题。作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

文明行为养成教育主题班会教案6

教学目标：

1、学生掌握17个生字的认读和9个生字的书写。通过自己喜欢的方法识字，独立认字并在阅读中应用声旁教学。

2、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的好问精神，鼓励他们敢于提问，并培养学生善于提问的能力。

3、学生能够理解课文中的重点词语，如私塾等，并积累课文中的词语。

4、学习孙中山小时候刻苦读书、勤奋学习的精神，通过联系实际生活，使学生养成不懂就问的良好学习习惯。

教学重点：

1、学生掌握17个生字的认读和9个生字的书写。

2、培养学生好问的习惯，将不懂就问转化为学习的自觉行为和重要的学习方式。

教学难点：

学习孙中山小时候刻苦读书、勤奋学习的精神，培养学生养成不懂就问的良好学习习惯。

教学准备：

生字卡、小黑板、有关孙中山的事迹资料。

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，导入新课

板书课题，齐读课题。

看了题目之后，想知道些什么？（是谁不懂就问，他怎样不懂就问，为什么要不懂就问等。）

师小结：这节课我们通过学习来认识一个人物，他是怎样不懂就问的呢？请看课文。

二、初读课文

自读课文，要求：读清语句，读准字音。

找出课文中的生字和难读的词语。

a)谈一谈遇到不认识的字可以怎样解决。（不认识的字可以问问周围的人，查字表中的拼音，联系上下文猜一猜，小组内相互合作解决）

出示生字（带拼音），先齐读，再开火车读。