教师：“提倡健康文明的生活，是全社会的事情，仅仅满足于自己做好还是不够的，请同学们想一想，为了促进生活的健康与文明，我们小学生能够做些什么？”

学生自由回答。

2. 小组制作。

教师：“大家谈得很好，其中有些同学的想法很有新意。下面各个小组讨论一下，选择一件有利于自己、学校或社区健康文明的事情，制定一个行动计划。”

学生分组讨论，制定行动计划，教师巡视指导，提醒他们选择的事情应当是力所能及的，而且要付诸实施。

3. 全班交流。

每个小组向全班介绍自己的计划，例如准备做什么事情，如何准备以及如何实施等。

4. 总结。

教师：“健康文明的生活需要大家共同创造，需要我们每个人从自己做起，从身边的小事做起，这样，我们的生活才会更加文明、更加健康。”

5. 布置家庭作业。

就自己小组所撰写的计划，向家长征求意见。

在家庭作业中，学生需要与家长讨论他们制定的行动计划，并征求家长的意见和建议。家长可以提供支持和指导，帮助学生更好地实施计划。这样，学生不仅能够在学校中养成良好的生活习惯，还能在家庭中继续培养和发展这些习惯，从而促进健康文明生活的形成和传播。

文明行为养成教育主题班会内容3

教学目标

1、让幼儿深入了解环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，从我做起保护环境。

2、培养幼儿敏锐的观察能力，让他们能够发现环境中的变化和问题。

3、鼓励幼儿勇于尝试，并与同伴分享自己的心得和体验。

4、引导幼儿探索和发现生活中的多样性及特征，培养他们的好奇心和探索精神。

5、初步了解健康的小常识，让幼儿知道如何保持身体健康。

教学难点重点

养成良好的卫生习惯。

活动准备：

挂图，光碟。

活动过程：

1、首先，播放一段环境优美的片段，引导幼儿观察片段中的环境，并向他们提问：“你们想去这个地方玩吗？”幼儿异口同声地回答：“想！”接着问：“为什么呢？”幼儿回答：“因为那里有鸟，有花，有树。”然后，引导幼儿观察一幅展示环境恶劣的挂图，问：“小朋友，你们知道小白兔怎么了吗？”幼儿回答：“死了。”继续问：“为什么会死呢？”幼儿回答：“因为没有东西吃。”

2、通过对比优美环境和恶劣环境的片段和挂图，向幼儿们讲述了良好环境给我们生活带来的好处，以及污染环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿们良好的环境是需要每个人从生活的点滴做起。

3、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室和周围环境变得更干净？鼓励幼儿提出自己的想法和建议，并进行交流和分享。

教学反思

1、通过这次活动，幼儿基本意识到良好环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，幼儿可能不能深刻理解这些问题。作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

文明行为养成教育主题班会内容4

活动目的：

1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力。

3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。

活动重点：

通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动步骤：

一、地球在哭泣。